三年级数学上册期中试卷质量分析

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三年级数学上册期中试卷质量分析
文昌市南阳农场学校----陈春凤
　一、 试题分析：
     从整体上看，本次试题体现了新课标精神，主要有以下几点：
(1)紧扣课本、内容全面、重点突出
　　从内容上看，所检测的都是课本上所教的，都是要求学生掌握的没有一项内容偏离课本，从形式上来看，每个大项的试题都是课本中出现过的，都是学生熟悉的。整个卷面，有最基本的基础题，也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题，所考内容基本上覆盖了所教容。
(2) 贴近生活实际，体现应用价值。
　　“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价
(3)重视各种能力的考查。
　　本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查以及综合运用知识解决生活问题的能力。
二、考生答题情况分析;
　　1、填空题：本题面广量大，分数占全卷的1/5。本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识是第4、5、6、7、8、9小
    2、判断题：本题共5小题，五个知识点。其中5小题出错最多。
　  3、选择题：其实是非常简单的，关键是学生不太爱动脑子、不认真读题，导致一些简单的题也能出错，也有一部分同学对概念性的知识掌握的不太明白，还需教师的讲解。
　　4、列式计算题：还有三个是混合运算，学生只是了解了运算顺序，而没有真正去学习，因此失分比较严重。同时我也明白了混合运算是学生的薄弱点计算，此题正确率在70%以上。
解决问题。共5题，出问题，再列式解答，很多学生没有提出问题，就列式解答了;　
三、在今后的教学中，要注意从下面几方面下手　　.
    1、续培养学生良好的学习习惯，.及时反馈，及时补差
    2、加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质
    3、 在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力.
    4、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力.
    5、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生问题。
    6、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质