二年级上册语文期中试卷段考分析

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二年级上册语文期中试卷段考分析
我们二年级4个班一共有学生239人，实考人数是239人。语文总分14736.5分，平均分61.66分，及格率61.02%，优秀率17.25%。低分率19.37%。
　一、卷面分析
　　从题型设计看，体现了新课程新理念，准确考察了学生应掌握的知识点和能力点，更贴近了学生本身的具体实际。
　　从学生答卷情况来看，大部分学生字迹工整，书写规范，卷面整洁，这是较以前一个很大的进步。今后在教学中继续注意引导学生养成良好的学习习惯。
　　二、具体答题分析：
　　第一:我会读（请用“—”给带点的字画出正确的读音），主要是考察学生对生字读音的掌握情况，学生完成得很好。
　　第二：我会写（读拼音，写词语）学生答题时，有个别学生把生字写错，这就说明在平时的教学中要扎实过好生字关，特别是差生。
第三、四、五、六、八：我会认（辨字形，再组词）；动词、反义词连线；写词语；按照课文内容填空（不会写的字用拼音代替）；查字典。主要考查学生对生字及词语还有课文内容的掌握以及运用情况，个别孩子在对词语还有课文内容的掌握方面存在问题，平时要加强对词语的积累以及对课文的朗读。
　　第七：写句子。主要考察孩子们的观察能力和语言表达能力！这道题很多学生没有仔细看题，漏题，丢分较多。
　　　第九：阅读短文，由于短文里边生字较多，问题较多，学生没有认真读，没有多读，导致理解不好，学生们答得五花八门，只有少数的学生答对，今后在阅读上还需多下功夫。
第十：看图写话。图上画的是一位小朋友在洗手绢，只要写清楚什么时间，谁在什么地方干什么，她做的怎样？就可以了，如果能发挥自己的想象，适当地添加内容，把图意描写得更详细就更好了。但是有个别孩子由于看不懂图意而导致出现笑话。把洗手绢看成洗衣服。以后应加强练习写话。
　　三、考试反思
　　在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后，我们认为需要在改进教学方法，培养学生良好的学习习惯方面下功夫，在教学中有以下几方面需要重视：
　　1.继续培养学生良好的学习习惯是当务之急。
　　从某种意义上学习态度决定学习效果。习惯所起的作用绝对大于一时一地所取得的考试成绩，而且习惯和学习成绩是联系在一起的。当学生有了良好的学习习惯、生活习惯，必定促进学习成绩的提高，在今后的教学中，应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。
　　2.积累——语文课不可关闭的窗口
　　积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：有教丰富的积累，扩大知识面，增加阅读量。“读书破万卷，下笔如有神”学生在读“万卷书”的时候可以积累，许多体式、结构、佳篇，似蜜蜂采蜜，广收博取。因此，作为教师，应清楚的认识积累和创新的关系，大胆引导学生在课堂上进行知识积累。
　　3.在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练，同时要创设口语交际和写话的情境，提高学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，并能在生活中学习语文，把语文运用于生活。