2014年度一年级语文上册期中试卷分析

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2014年度一年级语文上册期中试卷分析
    县四小：郭妃
为了了解孩子们半学期以来的知识掌握情况，11月14日我校统一进行了阶段性综合测试，测试范围是《汉语拼音》、《识字》和课文1，2.三部分，本次语文期中试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断提高，语文素养的不断完善。而且，测试内容多数是学生见过和练过的题目，试卷印刷也较为清晰，只要学生做题时仔细就会体会到成功的喜悦。
一、试卷分析
从答题情况看，大部分学生的基础知识比较扎实。但第一题按顺序写出声母、韵母、第三题和第五题比较薄弱，失分较多。以下就答卷情况进行分析。
第一题：按要求分类。
本题主要是考察学生对声母、韵母的掌握程度。出错原因；
　　1）声母、韵母掌握不牢

第二题：给音节标上第三声的声调。
本题检测拼音标调歌。本类题目以前出现过并做过练习，要求学生能够运用拼音标调歌来完成。主要考察学生对标声调的掌握情况，在iu、ui这两个韵母上容易出错，对标声调这一块还是不够熟悉。
第三题：出错点主要出现在
　　1）小ü见到jqx要脱帽，原因：知识点掌握不牢，不能活学活用。
　　2）忘记写声调。原因；考试注意力不集中，粗心大意。
　  第四题：读拼音写汉字。
本题主要是检测学生对本册已学过的部分一类字的掌握情况，错的较多是“向上”这个词，有几个学生拼不出，因此失分。
第五题：要求将图画对应的音节补充完整。由于孩子接触这类题较少，掌握得不够好，有的同学是不懂拼读的，标不出音节，有的同学是声调标错，这道题失分较多。在今后的教学中，要注意加强音节的教授。
　　第六题：我能选出正确的读音，这道题完成很好。本题考察学生对于我会读生字的掌握情况，不过还是有部分孩子粗心丢分。
第七题：比一比，再组词这一题总体来看还好，有个别学生把词写反了，如“木马”写成“马木”。
第八题：考察对生字笔画数的认识，整体掌握还不错。完成较好，有个别学生对“马”的笔画笔顺掌握不好。
    对本次学生答题情况进行分析之后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还要狠下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点：
    1﹑虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。
    2﹑教学中我要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，让学生养成良好的读书习惯。还要引导学生走上自主学习的道路。
    3、在平时教学中，我要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。让学生明白认真听别人说话也是重要的学习方法。   
    4、课堂上要加强练习设计，紧扣教学目标。在练习中求进步