观察幼儿教师不可缺少的技能

ljalang

观察幼儿教师不可缺少的技能
上周五，我们国培班的学员到省机关幼儿园参观，回来后张娜莲老师给我们做了活动点评，她问我们看到了什么，大家都说出自己在省机关幼儿园看到的环境创设，而张老师让我们从孩子的角度出发说说孩子们可能会看到什么的时候，大家都陷入了思考。是的，每一次参加开放活动，我们注重的都是幼儿园布置得多漂亮，户外活动道具多多样化，我们往往不去思考这环境对孩子的发展创造了怎样有利的条件或者存在不利的因素。在活动总结当中，张老师的一句话让我印象深刻，那就是：观察不等于看。是的，我们看到的只是表面的行为，而观察到的是行为背后的发展。记得有一次，我在厕所里看到我们班一个男孩在拧男孩如侧那里的水管，当时水还在流，这种情况出现过好几次，但都不知道是谁拧的，当时我心里想“这次总算是抓到了"，一把拉他到跟前就说他："你怎么能没事就把水管打开呢,老师叫你没有",这个小男孩当场就委屈的眼泪在眼眶里打转，说:“水管不是我打开的，是别的小朋友开的，我现在想把它关上”。听到这句话我心里满是愧疚，连忙道歉。这段时间我一直在反思，通过张老师的这句话，我明了如当时能花上几秒钟多观察这个小男孩的行为，是不是结果就截然不同了呢？在观察的同时我们还要客观的做好观察记录,使这成为我们必不可少的一项工作，我相信，从观察中或许我们不能完全读懂孩子，但我们可以无限接近孩子！