浅谈如何做好后进生的转化工作

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浅谈如何做好后进生的转化工作
桥头中心学校  王明台
后进生是当今学校中存在的普遍现象，是每个教师都关注的问题。转化后进生工作做得如何，直接关系到教学的成功与否。因而，做好后进生的转化工作势在必行，急不可待。下面谈谈我在转化后进生工作中的几点做法：
1、摆脱自卑、树立自信
每个人都有自尊心，这是上进不可缺少的动力，作为教师决不能损伤学生的自尊心。其实心理学早就告诉我们：差生有比优等生更强烈的自尊心，他们渴望平等和成功，渴望得到老师的关心和爱护，渴望有机会表现自己。我们应尽可能的爱护他们的自尊，帮助他们去掉自卑感，增强他们的自信心。教师只要善于捕捉他们身上的“闪光点”，表现出欣赏的态度，积极肯定的评价，能大大提高他们的自信，使他们认为自己是一个有能力的人，是一个“我能行”的人，从而增强了他们学习积极性，把精力集中在学习上。比如后进生往往隐含许多特长，他们有的擅长体育活动，有的喜欢文艺表演，也有的喜爱写作、绘画等等，教师只要善于给他们展现特长的机会，突出他们某一个不被人注意的优势，以此在同学面前树立新形象，并以此作为各方面进步的扩散点。如平时学习成绩差，但又喜欢打乒乓球的同学，教师可以多培养他这方面的特长，让他在乒乓球训练中显露水平，同时教育他没有文化将来当不了优秀运动员，以此驱使他认真学习，全面进步。
2、关爱、感化后进生
对后进生的教育，切记简单粗暴。作为一个教师必须主动接触他们，亲近他们，了解他们的内心世界，知道他们目前的家庭情况和个人的想法，教育他们，做他们的朋友，愿为他们排忧解难，将心比心，只有这样才能使他们扬长避短，看到光明和希望，才能刻苦努力学习，迎头赶上。
3、改变观念、平等对待
在片面追求升学率的过去，往往注重培养优生，对于后进生总是放任自流，因此必须转变教师的观念，对待后进生要一视同仁。首先我们组织教师学习有关法规，明确每个学生都有受教育的权利，在素质教育的今天，既要提高学生的全面素质，更要提高全体学生的素质，不歧视一个后进生，不放弃一个后进生是每个教师最基本的职业道德。也只有教师不歧视后进生，才有教育转化的信心和良好的态度。
4、提高教师的教学水平
在教学中，利用各学科特点，从学生感兴趣的现象、话题等入手，创设情景，激发学生的求知欲。让后进生积极主动参与学习，培养他们的学习兴趣，增强他们的自信心。让后进生品尝到成功的喜悦，树立成功意识，提高他们在同学中的地位。
总之，每个后进生都有其不同的特点，转化后进生的方法应当因人而异，不能千篇一律，同个模式。只要教师具有高度道德感和责任感，把这项工作当作自己的教育内容之一。无论是课堂教学还是平时的日常生活，都应该把差生放在心上，使他们也能与优等生"比翼齐飞"。