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一、感悟亲情
师:同学们,20多天前在菲律宾发生了震惊世界的泥石流惨剧,我们一起来看一下。课件《菲律宾泥石流》
师:无情的泥石流吞噬了一个个鲜活的生命,面对悲惨,我们每一个人的心情都是无比沉痛。但,天地无情人有情,一段人间最真挚的感情在那一刻悄然呈现,请大家用我们的心静静地听、静静地看:(屏幕、配音)
救援人员赶到,小山村已夷为平地。突然,有人惊叫:“下面有声音!”大伙儿跑来一看,一间埋在泥石流下的小木屋,仅剩下一角屋顶。
救援人员刨开泥土,掀开屋顶只见屋里全被泥沙填满,惟独房梁下还有小小的一点空间,一个小女孩一动不动地蜷缩着,看样子还不到两岁。救援人员赶紧将她抱出来,她却死活不肯离开,指着小屋哭出了声:“妈—妈—”顺着小女孩儿手指看去,在她蜷缩过的泥沙处,隐隐约约露出一双泥手,10个手指。有人惊叫:“下面还有人!”顿时,救援人员以那双手为中心,沿着四周小心翼翼地往外刨。不一会儿,眼前出现了一幅惊心动魄的画面:一个女人,个子很矮,全身呈站立姿势,双臂高高举过头顶,像一尊举重运动员的雕塑…… 这女人竟是一个盲人!她被挖出来时已经僵硬了。
小女孩儿仍不肯走,指着刨出的泥坑,又哭喊出一声:“爸爸—”天哪,难道下面还有人?大伙儿立刻继续往下刨,就在女人脚下,又刨出一个男人,他昂然屹立,身子直挺,双肩高高耸起……这男人也是一个盲人!
原来,矮女人正是站在男人的双肩上,双手高高举着小女孩……
师:同学们,看了这个故事,你想说些什么?
师:在感动之余,让我们想象一下,在巨大的泥石流来临的一刹那,这对盲人夫妇可以有怎样的选择。
师:还没来得及亲一下自己即将永别的女儿,一股巨大的泥石流铺天盖地的袭击过来,男人在生命的最后一刻,大声地对女儿说……
师:又一股巨大的泥石流铺天盖地的袭击过来,女人在生命的最后一刻,大声地对女儿说……
师:可怜的小女孩啊,她只有两岁,她甚至还不太懂事,她需要爸爸,她需要妈妈,于是,她不停朝着大地呼唤着爸爸、妈妈;她竭尽全力地朝着大地呼唤着……她拼命地朝着大地呼唤着……她用沙哑的声音朝着大地呼唤着……她用那颗孤独的心灵朝着大地呼唤着……
师:她哪里知道啊,爸爸、妈妈已离她而去了,再也听不到女儿的声音了。他们也没有机会对女儿说:“宝贝,我爱你。”但他们是幸福的,因为他们用自己最宝贵的生命挽救了他们的孩子。亲情的博大、温馨在那一刻显得那样伟大,那样震撼人心。
二、回忆生活
师:或许,在我们每个人的生活中,并不曾发生过如此震撼人心的事情,但亲情却无时无刻不洋溢在你的身边。我们的父母也为我们付出了许多,还记得起父母的一声声唠叨,一次次重复的细节,一个个期盼的眼神,一个个轻轻的爱抚,一声声责备,这也是爱啊。同学们,你想到了自己的爸爸、妈妈了吗?你想到了爸爸、妈妈为你所做的事吗?
师:你当时怎么想的?你父母知道你的想法吗?
师:此时你最想对父母说些什么?
板书:感谢
三、例文评析
师:听了大家刚才一个个生动而真实的事例,一段段感人肺腑的真情。我也有许多的话要对我的父母说。(师读信,屏幕展示)板书:真实 真挚
爸爸:
你好!
第一次给你写信,有些意外,是吗?这都是儿子的不孝啊。这辈子你为儿付出了一切,尽管你从不说你爱我,但儿心里明白啊。
爸,你还记得吗?小学五年级时,学校组织到南北湖春游,回来后我告诉你,你说,儿啊,家里没钱能不能不去呀。而我却放下饭碗,独自关在房里哭泣,我甚至不知道后来是怎么睡着的。只记得一大早,妈妈微笑地把我唤醒,塞给我五元钱,叫我去春游。回来后,妈告诉我,这钱是你昨晚向邻居借的。爸,当时我的心也流泪了。
爸,还记得与我一起捉泥鳅的事吗?还记得为了给我送伞,你冒着暴雨走了一个小时的泥路……但我知道为了维持这个家,你拼命地干活,却从不说一声苦,而你在我面前时总是笑嘻嘻的。这笑声是你对生活无比的坚强,也是对儿子最深深的爱。
爸,谢谢!谢谢你的爱!祝
快乐、健康!
儿 某某
某年某月某日
师:同学们,看了我的信,你想说什么?
师:为什么?
四、习作抒情(全家幅、配乐)
师:同学们,你们也有许多话要对父母说,那就请你拿起笔给父母写封感谢信吧。板书:信
1、生写信、师巡视。(15分钟)
2、交流。(10分钟)
(1)、师生点评。(指名读)
(2)、同桌交流。(修改、分享)
五、主题升华(3分钟)
师:我相信,你们的信能给辛苦中的父母播撒收获的希望,给困顿中的父母点燃信心之火。你父母的微笑会因你而永恒。让我们再道一声爸妈谢谢你,让我们再道一声爸妈辛苦了,让我们再道一声愿天下所有的父母幸福、快乐!
歌曲:《爸妈谢谢你》
爸爸谢谢你 我的依靠就是你
让我无忧无虑 哪怕路上多崎岖
妈妈谢谢你 我的希望来自你
教我追求真理 照顾我寸步不离
天伦幸福日子里 无怨无悔尽心力
只要我快乐健康 你就欢喜
爸妈谢谢你 我心中充满感激
这世界变美丽 只因为 有了你
板书: 感谢信
真实 真挚 正确
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