高中主题班会《培养好习惯，成就我人生》教学设计

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教案 上周工作总结：班委会成员。


　　一、班会背景
　　
　　通过家长会和家长交谈，对学生的观察，并且与个别学生交流后，发现学生存在着很多不良的行为习惯和学习习惯。因此适时开一次有关养成好习惯的班会课是当务之急的事。
　　
　　二、活动目的
　　
　　通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识,让学生懂得,一个人的习惯虽然是个人的事情,但实际上小小的习惯会有巨大的影响,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的未来命运,必须养成好习惯。
　　
　　三、班会重点
　　
　　明白习惯对人的影响以及不良习惯和良好习惯的表现。在实践上知道纠正不良习惯、建立良好习惯的重要意义及方法。能够自己制定相应的计划并实践。
　　
　　四、教学用具：多媒体平台、本课教学课件
　　
　　五、班会过程
　　
　　（一）同学们好！什么是习惯呢？请全班同学们来做一个小小的游戏（两掌相对，十指交叉。注意观察大拇指的位置），这就是自然而又固执的习惯。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”
　　
　　词典上讲，习惯是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为、倾向或社会风尚。
　　
　　可见，习惯是一种养成，是一种比较确定的思想和行为方式。
　　
　　初中三年，不仅是学习知识的阶段，更是我们进入青春期独立的人格逐渐形成的阶段。最要紧的是养成好习惯。或者说，养成好习惯，克服坏习惯。
　　
　　（二）交流空间
　　
　　让学生说自己的习惯，并在黑板上板书。学生发言后进行简单的分类，分为行为习惯和学习习惯，并总结良好的和不良的。
　　
　　师：以自身的经历和体验谈谈下面这些不良习惯的危害。
　　
　　1、早晨上学迟到的理由：“闹钟没响”；“自行车坏了”；“看错时间了”……
　　
　　2、“两操”迟到，跑操不好，不认真锻炼。
　　
　　3、自习课玩耍，说小话，学习不专注。
　　
　　4、不认真看书复习，每天只是应付作业。
　　
　　5、随地扔垃圾，不将废弃物放入指定位置。
　　
　　6、值日、清洁劳动不认真，应付了事。
　　
　　小组讨论，学生发言。进行及时的引导和点评。　　
　　不良的习惯可能是我们成功路上的绊脚石，可能是我们人生之舟驶向成功彼岸的暗礁，可能是我们长途跋涉时鞋里的细沙。