《输送血液的泵——心脏》教学反思

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《输送血液的泵——心脏》教学反思
                              文昌华侨中学生物组          符尧惠
      关于心脏的结构，采用分组实验与小组讨论结合的方式，充分利用模型以及课件，使学生通过实验和观察体会心脏的结构与其功能相适应的特点。对血液循环过程的教学，由血液循环的发现过程引入，主要通过视频、课件等，使学生对循环途径获得直观感知，分析血液在循环过程中的成分变化，由此突破难点。通过上述活动，让学生在学习知识、提高能力的同时，人头体育锻炼对心脏的影响，进而形成保护心脏的意识。