人有两个宝教学设计

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人有两个宝教学设计
教学目标：
           1.能正确、流利地朗读课文，背诵。
           2.学会八个生字，记住字形。
           3.懂得双手和大脑是人的两个宝，从小养成手脑并用的好习惯。
教学重、难点：
          1.学会本课生字，背诵课文。
          2.懂得双手和大脑是人的两个宝，从小养成手脑并用的好习惯，才能有所创造。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
       一、谈话导入
          1.导入课题：小朋友，大家猜猜看，世界上谁的本领最大？
          2.播放幻灯片，这些东西是怎么来的？是人的劳动创造的，人怎么会有这么大的本领？（揭示：人有两个宝）
          3.指名看图读课题，注意读准字音，强调“两个”，“个”读轻声。
      二、初读课文，自主识字。
          1.自由借助拼音读课文，读准确，读通顺。
          2.圈出文中的生字，多读几遍。
          3.交流自读识字的情况
      三、逐句导读，理解课文内容。
          1.读文，理解内容。
             （1）.出示句子：“人有两个宝，双手和大脑。”这句话，告诉我们什么？
             （2）.提醒：“宝”指的是宝贝，“人”有哪两个宝贝，分别是什么？（指名说）