Unit3 Hobbies教学反思

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   本课的教学内容是牛津小学英语5BUnit3HobbiesB和C部分,穿插F部分的调查表和H部分的歌曲。整堂课,我利用What day is it today? What lessons do you have? 进行Free talk，然后出示一张我的课程表,上面有很多自由活动时间,我对学生说在这些自由活动时间我有很多兴趣爱好,进而引出课“Hobbies”。接着让学生猜我的这些爱好,教授B部分的词组及C部分的句型。然后欣赏了H部分的歌曲，活跃了课堂的气氛。最后让学生做个调查,看周围的同学都有些什么爱好。练习和巩固句型Do you have any hobbies? Yes, I do. I like. 这节课的学习，不仅完成了预定教学目标，还有了内容上的延伸，为下次的学习作好了准备。上英语课，如果只是单纯地机械操练词，句子，课文，学生必定会觉得乏味，效果较差。相反教师同过营造浓厚的英语氛围，如英文歌曲和学生互相问候，把学生的思维从上节课中迅速调整过来，转入对新课的学习,效果显著。在教学中采用集邮册这一直观教具有助于学生感性地了解语言材料，加深印象，提高学习效率。

       同时本课还存在不少不足之处。1.以课程表引出新词组,形式还可以,但如果全部词组都以这种形式导出的话,就显得有些单调了。2.在教授句型“Do you have any hobbies?”,好像一直是老师自己在问,学生只是单纯地回答“Yes”和“No”,这对五年级的学生来说,有点过分简单了,可以试着让学生问老师,或者以调查其他学生兴趣的方式,练习此问句。3.在巩固句型阶段,可以适当穿插点小练习,因为like后加doing掌握的不到位，可训练书写方面。