小学科学教材四年级上册《我们吃什么》教学设计

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小学科学教材四年级上册《我们吃什么》教学设计
第四单元吃的学问
一、 我们吃什么
一、 教学目标：
1、 按照自定标准为食物分类。
2、 用图表统计全班同学最爱吃的三种食物。
3、 关心食物，乐于用学到的知识提高自己的饮食质量。
二、教学准备：
1、 配套的食物分类卡片。
2、 多媒体课件。
3、 全班同学最爱吃的三种食物统计表。
三、教学过程：
1、 导入。
（1） 请同学们谈谈出生时有多重，现在有多重？长得身体材料是从哪里获得？
（2） 谈一谈自己爱吃哪些食物？对身体有什么作用？
（3） 有人吃出了健康，有人吃出了疾病？
2、 自定标准给食物分类。
在学生分类时，教师要深入小组了解他们的想法和要求。
学生汇报分类依据、分类结果。
3、 用图表统计全班同学最爱的三种食物。
在全班统计的基础上再让同学信把各项累积出的人数填在活动记录上，并作出自己的统计图。
4、 阅读资料。
为了节约时间，提高效率。采用分组况答方式。
5、 讨论：
只吃我们爱吃的食物有哪些危害？我们应该吃什么？
给同学信较充足的时间进行思考和交流。让他们联系刚获得的营养知识自己得出“没有一种食物含有人体需要的全部营养。为了健康成长，食物要多样，不要偏食很重要。