让多媒体在英语课堂教学中大放光彩探讨现代信息技术

中学生作文

4．加强硬件设施的建设
　　教师新型教学方式是在课堂多媒体教学环境中，英语教师利用适当的多媒体教学资源来辅助英语课堂教学，当前，多媒体教室的主流配置是基于多媒体计算机的单机大屏幕投影系统，只有少数重点学校在教室里配备了多媒体教学设备。教师可以在教室里根据教学需要随时进行多媒体教学，或者采用多媒体课件与传统教学模式相结合的方式上课，随心所欲，灵活运用，取得了很好的教学效果。与此相比，在多媒体教室上英语课又有很多不足之处，每到上多媒体英语课时，师生就会从一个熟悉的环境匆忙赶到一个不太熟悉的环境，这会大大影响学生和老师的情绪，使学生很难及时调整心里状态，教师也不能及时进入很好的上课状态，这毕竟和每天熟悉的教室环境不同。老师通常在自己熟悉的环境上课往往能很快进入状态，游刃有余，教学效果良好，在自己不太熟悉的环境不能马上进入状态，需要一段调整的时间，教学效果会大打折扣。久之，这种不熟悉的环境会使学生和老师产生厌倦，反感心里。另一方面，由于学校里班级多，而多媒体教室少，这样会不可避免地产生供给矛盾。许多老师为了上多媒体课不得不一遍一遍调课，很不方便。
　　总而言之，英语教师要学会运用多媒体教学手段组织课堂教学，使多媒体技术与英语教学中的听、说、读、写和语法等反面可以得到有机结合，生动形象地展示了教学内容，扩大了学生的阅读视野，最大限度地增加了课堂的容量，提高了学生英语交际运用能力及学习英语的积极性，提高了课堂效率，激发了学生学习英语的兴趣，有利于学生开发智力、促进学生主动学习，体现学生的主体地位，发展学生个性，提高学生的整体素质。
     每个学生都是有思想，，有一定知识背景的个体。教学者要把学生从传统的＂被灌知识＂中解放出来，使他们转变为新型的＂主动攫取＂的学习者。教学实践证明，在英语教学中恰当地使用现代信息技术，能使教学更加丰富多彩，可以真正让学生动起来中，不仅能增加学生的学习兴趣，更能让学生在学习过程中充分发其主体性的作用，创造机会让他们＂炫耀＂自己的知识，展示自己的才华，才让他们在英语学习中主动参与，感受乐趣，享受学习。