《亿以上数的认识》教学设计

admin

《亿以上数的认识》教学设计

海口市桂林洋中心小学　陈海云

教学内容：四年级上册教科书第19~21页例题1、例题2、例题3、例题4及相关的“做一做”。　
教学目标：
1、使学生掌握亿以上数的读写方法，会将整亿的数改写用“亿”作单位的数，将非整亿的数写成用“亿”作单位的近似数。
2、 通过自主探究、合作交流，培养学生的合作意识。
教具准备：课前小研究、课件、检测题
教学过程：
一、以旧引新：
《课前小研究》
师：你是怎么想出亿级的数位的呢？你的猜想非常正确，今天这节课我们就来认识亿以上的数。
（板书课题：亿以上数的认识）
二、探求新知
1、亿以上数的读法（例1）
（1） 创设情景

师：我们知道，地球是我们生存的家园，请同学们看课本19页。
师：你们看这副图上，谁能说说你看见了什么？有什么想法？
“地球上人太多了、多的地球都快背不动了，我们要赶快控制人口。”
师：同学们说的非常好！如果不控制人口增长，将要威胁到我们人类的生存环境。
（2） 读数
师：你们知道地球上有多少人吗？（出示全球人口：70 0000 0000）地球上有这么多人，这个数要怎么读呢？（把数字填写到数位表下面）师：谁来大胆的读一读？
（出示100 4000 2000            4003 0500 0000）
师：这两个数又该怎么读呢？同桌之间互相说一说。
学生商量讨论后请个别起来读。
师：你们读的这么好，能告诉我亿以上数该怎么读吗？
（学生总结）师：那么谁能告诉我亿以内的数的读法和亿以上数的读法有什么不同？（多了亿级，亿级的读法和个级的读法相同，读完后在后面加上一个“亿” 字）
向同学们推荐《读数歌》。
（3） 读数活动
①课本19页“做一做”（同桌之间互相读一读，听一听看看谁能一次全读对。）
②下面老师看看谁能当个小小播音员，把下面的数字又快又准确的读出来
Ⅰ 地球到太阳的平均距离是1 4960 0000千米。
Ⅱ 1999年全国有小学生1 3547 9600人。
Ⅲ 地球陆地总面积是1 4900 0000平方千米。
2、亿以上的写法（例2）
师：我们已经会读亿以上的数了，你们会写了吗？
师：看来同学们很有信心，我们来试一试，请把这三个数写出来。
（出示例2）
三亿   三十亿九千万    七千零三亿零二十万
对照数位表，把数写出来，（投影仪订正答案。）
请学生总结亿以上写数的方法：写数时，先看这个数有几级，再从最高位写起，哪个数位上一个0也没有，就在那个数位上写0.
向同学们推荐《写数歌》
（3）写数活动
师：请同学们用自己总结的方法，写出下面这两个数。
（出示“做一做”中第1题）学生独立完成后相互评价。
3、把亿以上的数改写成用“亿”作单位的数（例3）
亿以上数的读写，同学们都会了，前面我们学过把大数写成用“万”作单位的数，你们会把比亿大的数写成用“亿”作单位的数吗？（出示例3）
请同学们注意，这3个数，应该怎么改写？如果有困难，可以同桌商量，共同解决。
请一位同学说一说写的结果和方法。
总结方法：改写为以“亿”为单位，只要省略亿位后面的8个“0”，再写上一个“亿”字就可以了。
省略亿位后面的数，求近似数的方法。
出示例4：省略亿位后面的尾数，求出它们的近似数。
1034500000　　　9876540000
学生独立完成后，汇报交流。
（2）小结。
你是如何把不是整亿的数改写成以“亿”作单位的数？
引导学生说明：不是整亿数的用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数时，要看“千万位”上的数是否满5，再按“四舍五入”法求出近似数。
　（３）即时练习：书：P21   “做一做”
三、课堂小结：
评价自己这节课的表现，或者谈谈这节课你有什么收获？
这节课，通过同学们的努力，学会了读、写亿以上的数，还会求比亿大的数的近似数，还了解了不少知识，希望大家在今后的学习和生活中，多观察、多思考，使自己的聪明才智得到更好的发挥。
四、检测：
相信你一定行！加油！
1、              读出下面的数：
    206410000读作：            
　110403060读作：            
2、写出下面的数：
八百四十亿九千三百万  写作：                  
五亿零六百二十万      写作：                  
3、求近似数。（省略亿位后面的尾数，改写成用亿作单位的数）
10600000000=          　  亿
5270230000=            　亿
49692000000=           　 亿

《课 前 小 研 究》
1、请读出下面的数：
2040 6000 读作：              6100 0000 读作：                 
2、如何读亿以内的数：
第一步：先            ；           
第二步：先读        级再读        级；
第三步： 万级的数按照         级的读法来读，再在后面加上一个“       ”字；
第四步：每级末尾不管有几个“0”都        ，其他数位有一个“0”或者连续几个“0”都只读     零。
3、如何写亿以内的数：
（1）从      位起，一级一级地往下写。
（2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写        。
4、把数改写成用“万”作单位的数。
80000=          万  124500≈            万   4156700≈            万
改写成用“万”作单位的数，关键看         位上的数。
5、请把数位顺序表补充完整。