新课标人教版初中地理上册《世界的语言和宗教》教学设计与反思

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名师教案 《世界的语言和宗教》教学设计
山东省莱阳市高格庄中心初级中学　宫乔乔
一、学习目标



1．了解世界重要语言的种类及其作用，知道世界三大宗教的基本特点。



2．掌握汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区，以及世界三大宗教的主要分布地区。



3．能正确对待不同的宗教信仰。



二、教学重点、难点



重点：世界主要语言的种类及分布，世界三大宗教的种类及分布。



难点：世界三大宗教对于国家政治和社会文化的影响。



三、教学方法



讲授与多媒体辅助教学。



四、教学课时



1课时。



五、教学过程



（一）感受多彩世界文化



课件展示世界各地不同的语言文字及宗教建筑，感受世界不同的语言和宗教文化。承转：“通过上节课学习，我们认识了世界上不同的人种，各种人种、各个民族在长期发展中形成了自己的语言和宗教。”引入本节“世界的语言和宗教”的学习。

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（二）认识世界的语言和宗教

1．世界的语言

（1）课件展示不同的语言对“我爱地理”文字的表述图片：

教师自夸道：“同学们知道吗，图上这几种语言文字，我都认识！”承转：“它们都是‘我爱地理’的意思，虽然都是‘我爱地理’但是写法不同，读音也不一样，你们对世界的语言知道多少？”

（2）世界语言知多少？

组织学生自由发言，说出他们所知道的语言，并总结：世界上的语言大约有5000种，联合国工作语言：汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语。

（3）六种主要语言的分布

小组合作，在地图上找出汉语、英语、法语、俄语、 西班牙语、阿拉伯语主要分布在哪些地区

学生交流汇报合作成果：

深入探讨问题：

（1）你知道世界上使用人数最多的语言是什么吗？为什么？

（2）你知道世界上分布最广的语言是什么吗？为什么？

（3）你知道为什么法语、西班牙语这两种语言都在远离本国领土处有大范围的分布吗？

合作交流，教师总结：

（1）世界上使用人数最多的语言是汉语，因为中国人口最多。

（2）世界上分布最广的语言是英语，英国曾是世界拥有殖民地最多的国家，在殖民扩张和贸易往来的过程中，将英语传播到世界各地。

（3）这两国的殖民者对外扩张的过程中传播出去的。

2．世界的宗教

教师讲述：在古代，人们对许多自然现象和社会现象无法解释时，就说是“神的意志”，并创造了许多宗教，一直流传到现在。现在世界上主要有三大宗教──基督教、伊斯兰教、佛教。

（1）三大宗教知识竞赛

多媒体播放不同宗教人物及服饰图片、宗教建筑图片，让学生判断：

（2）三大宗教产生地与主要分布区

学生阅读地图，交流讨论世界三大宗教产生地区与主要分布地区表：

学生交流汇报合作成果：

3．综合练习，巩固提高

语言、宗教连连看。