小学语文第四册教学计划

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班级情况简析：

班级人数	57	上学期合格率	100%	上学期优秀率
本学期合格率指标		100%	本学期优秀率指标
上 期 差 生 率			本 期 转 化 率
经过一学年半的学习，本班学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，已掌握常用汉字　　个左右，能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯，会用“请、您、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确。 本班中有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有待这一学期进一步加强教育。

全册教材简析：
本册课本共８个单元，每单元３至４篇课文，１课听说训练和１个单元练习。全册共计课文30篇，８课听说训练。每单元的课文在内容上相对集中：第一单元：学习要刻苦；第二单元：向革命烈士学习；第三单元：关心农业生产；第四单元：主动关心别人、乐于助人；第五单元：初步懂得一些自然常识；第六单元：学习革命领袖和科学家的优秀品质；第七单元：遇事要开动脑筋、要开扩眼界；第八单元：初步懂得世上有像狼一样的恶人，懂得对敌斗争要机智勇敢。课文的作业分两类，属于理解性的练习题编在课文后面，属于巩固性和运用性的练习题编在课堂作业本里。每单元一个练习，主要用以巩固本单元所学的内容，但在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。
本册教材具有以下几个特点：

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1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有下列特点：①课后练习和单元练习中编有提高道德认识和道德判断能力的思考题，这些题目与学生的生活、思想有密切的联系。②课后练习和单元练习中还编有指导学生行为的题目。这类题目有的是要求学生联系实际作出口头回答的。这样的编排，目的在于联系儿童实际，导之以行，培养良好的行为习惯。
2、以发展语言为主线，听说读写能力协调发展。教材把听说训练与课文并列编入目录，除每单元有一课听说训练外，在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。阅读教学中也把阅读和说话结合起来，使口头语言和书面语言的发展互相促进。
3、教材内容贴近儿童生活，注重实用性。本册课本除保留了一部分优秀的传统课文外，还选编了许多贴近儿童生活的新课文。本册教材还编有应用文《请假条》。
4、考虑到地区发展不平衡，学生发展水平有差异等原因，还编有一本《选学读本》，供条件好的学校和学有余力的学生阅读。

本册教学总的目的要求：
一、语文知识能力方面
1、巩固汉语拼音，能正确拼读音节，看音节写出词语，能区别多音字的不同读音并组词。能用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。
2、学会330个生字。初步培养识字能力，会用音序查字法查字，能运用笔画或结构分析字形，联系上下文理解字义。写字姿势正确，字写得端正、清楚。
3、能正确读写292个词语，理解词语的意思，一部分词语能在口头或书面语言中运用。
4、初步懂得词语的搭配要恰当，能归并同一类的词语；能比较哪些词句写得具体，能用指定的词语与意思完整的句子。
5、初步学会默读课文，能正确、流利地朗读课文。
6、会背诵指定的课文，能听写部分课文。
7、能看图听故事、讲故事和续编故事，听懂对儿童的广播。
8、初步学会写请假条，能写几句到一段意思简单的话。
9、初步学会使用问号和感叹号。
二、思想品德教育方面
1、学习周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家公私分明，以身作则，与人民群众同甘共苦的优秀品质；通过扫墓等活动缅怀革命烈士；学习茅以升从小立志为中国人民争气。
2、能乐于帮助有困难的人，爱护小同学；能主动关心残疾人，能为他们做力所能及的事；感受师生之间的深厚感情，懂得老师爱学生，学生要尊敬老师。
3、初步懂得世界上有像狼一样的恶人，对他们仅仅靠说理是没有用的，要机智、勇敢地和他们作斗争。
4、初步培养热爱祖国的思想感情，初步感受自然美，培养美好的情感。
5、懂得学习、做事都要开动脑筋，要善于观察；懂得要像小鸟一样眼界开阔、见多识广，不要像井底之蛙“坐井观天”、自以为是；还要懂得学习、做事只要有恒心，就能获得成功。
6、初步懂得种子发芽、蚕和青蛙生长、天气变化等自然知识，培养关心农业生产的思想感情。

教学措施：
1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。
2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。
3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。
4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。

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5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。

教学进度安排：

周　次	时　间		教　学　内　容	课　时	备　注
一	2.19—2.20		检查寒假作业		2月19日报到。
二	2.21—2.27		１、爱祖国 ２铁棒磨成针 ３不是为了分数 机动	2 3 3 2
三	2.28— 3.5		4、学跳绳 5、借书（听说训练） 练习1 单元检测 机动	３ １ ２ ２ ２
四	3.6— 3.12		６、古诗二首 ７、我是一条小河 ８、清明节 机动	３ ３ ３ １
五	3.13—3.19		９、请假条 10、愉快的春游 练习2 单元检测 机动	３ １ ２ ２ ２
六	3.20—3.26		11、看电视  知天气 12、一粒种子 13、蚕姑娘 机动	３ ３ ３ １
七	3.27— 4.2		14、小蝌蚪找妈妈 15、听广播（听说训练） 练习3 单元检测 机动	３ １ ２ ２ ２
八	4.3— 4.9		16、下雨 17、一位盲人的感谢信 机动	３ ３ ４	春游
九	4.10—4.16		18、原来是你啊 19、买猫头鹰 20、想个办法（听说训练） 练习4 单元检测	３ ３ １ ２ １
十	4.17—4.23		期中检查 21、数星星的孩子 机动	６ ３ １
十一	4.24—4.30		22、水的脾气 23、太阳公公煮面条 24、亮亮捉虫 机动	３ ３ ３ １
十二	5.1— 5.7		25、这样安全吗（听说训练） 练习5 单元检测	１ ２ １	“五一”休假３天
十三	5.8— 5.14		26、一束鲜花 27、朱德的扁担 28、让钱江大桥站起来 机动	３ ３ ３ １
十四 十四	5.15—5.21 5.15—5.21		29、做书签 练习6 单元检测 30、坐井观天 31、蜜蜂引路	１ ２ ２ ２ ３
十五	5.22—5.28		32、精彩的马戏 33、给熊猫贴嘴巴（听说训练） 练习7 单元检测 机动	３ １ ２ ２ ２
十六	5.29— 6.4		34、夏天 35、伞花 36、狼和小羊 机动	３ ３ ３ １	“六一”节
十七	6.5— 6.11		37、钓鱼竿里的秘密 38、一缸金鱼 练习8 单元检测 机动	４ １ ２ ２ １
十八	6.12—6.18		期末复习迎考
十九	6.19—6.25
二十	6.26— 7.2
二十一		7.3— 7.5	学期结束，布置暑假活动	7月4日学期结束，5日开始放暑假。