《万以内连续进位加法》教后记

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《万以内连续进位加法》教后记
学生从这一学期开始认识这些较大的数，有部分学生可能在理解与掌握万以内的数存在一定的困难：读法、写法、组成等等，在平时的教学与练习中，注意加强对学困生的辅导。另一方面，在学习加减法时，大多数学生对两位数加减两位数的加减法掌握的较好，但在计算几百几十几加减几百几十几的时候，还是会出现较多的错误，比如：学生在抄题目时总是将数字抄错：936抄成963，290抄成292等；学生在计算时，该进位的没有进位，有时进位点上去了，加的时候又掉了；在估算过程中，在将三位数估成几百几十或是几百时总是出错，有些学生对四舍五入的方法还是不理解，对估算还是要加强训练。其实自己仔细想想，学生的很多错误还是粗心造成的，平时在练习与作业过程中要加强对学生学习态度与习惯的培养，努力改进学生的不良学习习惯，提高学生的学习效能。