中班数学：整理游戏区教学设计

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中班数学：整理游戏区教学设计
学习目标
．    了解不同的分类标准，并按自定的标准来分类。
．    与同伴合作整理游戏区，培养收拾玩具的习惯。
活动准备
．    事先确定要整理的游戏区，如：建构区、娃娃家。
．    篮子。
活动过程                          
形式    ：小组

1. 与幼儿一起检查游戏区是否整齐，提议整理游戏区，把玩具分类放好。
2. 与幼儿讨论怎样把玩具分类，例如：
．     按颜色分类；
．     按类别分类；
．     按玩法分类。
3. 与幼儿达成共识后，老师协助在篮子外贴上标志或指示语，如“洋娃娃”或“红色的玩具”等。
4. 幼儿自愿组合分成几组，分别负责整理不同类别的玩具，请幼儿分工合作把玩具分类放好。
5. 玩具分类整理后，老师带领幼儿一起检查各个篮子，看玩具分类是否正确，表扬幼儿将游戏区整理得非常干净整齐，并谢谢幼儿的帮助。
活动评价
．    能把游戏区的玩具分类放好。
．    能与同伴合作整理游戏区。