小学数学教学随笔 培养学生良好的数学读题习惯

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今天的数学课中，读题的作用非常重要，因为读题是审题的前提，而审题是解题的基础。通过认真读题，可以帮助学生理解题意，理清条件和问题，明确条件与问题的联系，使要解决的问题在头脑中有一个清晰的印象，为解题做好铺垫。“题读百遍，其义自现。”在教学过程中，我要求学生读题要做到“三到”：眼到、口到、心到。三到之中，心到为重，让学生用心去读，并与思考同步，使学生养成认真读题的良好习惯。具体做法是：
1、把题目读正确，不读破句，不添字和漏字，学会独立阅读题目。
2、会解释题目中每一句话的意思，弄清题意。
3、会用自己的话复述题目的意思。
例如，芳芳家买一把椅子花了68元，买一张桌子比椅子多花20元，这张桌子多少元？我要求学生先认真读题，然后用自己的话解释题目中每一句话的意思，并分析题意。
师：说说芳芳家买了什么？
生：一把椅子和一张桌子。
师：椅子多少钱?
生：68元。
师：“买一张桌子比椅子多花20元”，这句话中的“多”是指谁多？是指买桌子花的钱多，还是买椅子花的钱多？
生：买桌子花的钱多。
师：多多少钱？
生：20元。
师：那求这张桌子多少元，该怎样列式计算？
生：68+20=88(元)。
学生通过读题获得了大量的感性知识，有利于学生对数学知识的理解，但教师必须及时进行抽象概括。有效的数学读题既可以培养学生语言表达的逻辑性，又可以培养他们的观察力和思维能力。