2013-2014年小学四年级美术下册教学反思

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2013-2014年小学四年级美术下册教学反思三亚市崖城镇南滨小学   孙丽娟      本学期的美术教学中以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育強调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，強调情感体验，注重学习的过程。一、培养学生良好的观察和探究习惯：在具体的教学中不过早地用技法技能去规范学生，采取合理的启发、引导，培养学生良好的探究和观察习惯。 二、培养学生发散思维和丰富的想像力：大胆想象最为重要，想象的过程就是思维的过程，儿童心目中的天空五彩缤纷，五花八门，内容丰富。 三、调动学生学习的积极性：素质教育与生活紧密相连，激发了学生的需要强度，并依赖目标诱因的出现，提高学生需要的自我意识水平，满足了学生联系生活，美化生活的物质和精神需要，从而调动学生的积极性。四、对学生学习评价：现代化教育对美术教学在调动学生积极性的需要、动机、目标、态度等各方面都采取了切实可行的措施、方式和方法，改进了原来美术课程和教学中存在的不足，从课程建设的角度，促进了美术教育观念的转变，促进了美术教材模式、学生学习方式和课程评价方式的变革，有效地运用各种资源，增强了美术教学的效果。