大班美术《寄信》教案及活动反思

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教学目标：1．能用绘画的形式把自己喜欢的事画下来。

2．体验美术创作的乐趣。

活动准备：

美术书、绘画工具等。

活动过程：

一、谈话导入，引起兴趣。

1．你写过信吗？看见过别人写信吗？

2．我们还不会写字，可以用什么方法来写信呢？

3. 你最想给谁写信？为什么？

二、教师示范，幼儿欣赏。

1．先来看老师给你们示范一下。

2．现在请你们来用画信的方法来写信，把你自己喜欢的事情画下来。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

四、欣赏作品，谈谈自己绘画的内容。

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《寄信》活动反思

科教新城幼教中心南郊幼儿园 王蕾

信件对现在的孩子来说是比较陌生的。当今社会，随着科学技术的快速发展和通讯工具的逐渐发达，人们已经习惯用手机、电脑等高科技产品代替传统的信件模式。“写信”对于成人来说，也是很少接触的，更何况对幼儿来说。因此，在本次活动前，我我仔细的考虑了应该怎么样把“写信”的概念传递给幼儿。

我首先引导幼儿用语言来表达了自己想对别人说的话。我告诉幼儿，写信就是把自己心中最想说的话用文字的形式告诉他人。孩子们马上说：“我们不会写字啊！”我说：“那有什么好办法来解决吗？”他们吗，马上反应过来，可以“画信”啊！于是我引导幼儿用画信的方式记录自己的语言。由于幼儿对画信的方式还是有点一知半解，因此，我先给他们做了个示范，画了封信。他们很兴奋地说：“我们也想来试试！”于是，我自然的引出了幼儿自主绘画的环节。

本次活动中，幼儿能够积极主动的配合我的教学，都愿意来说说自己想画的信得内容。他们的绘画效果也不错 ，非常有想象力。

在活动的最后，虽然先画好的幼儿在等待的时候有点闹，但是经过我的制止后，都愿意安静的等待没有画好的幼儿。在所有幼儿都完成自己的“画信”任务后，我们进行了欣赏幼儿作品的环节。孩子们都能大胆主动的介绍自己画的内容。虽然呈现的画面与他们画之前所说的内容有点不同，但是都很漂亮。他们有的画了邀请好朋友去动物园的信；有的画了表达自己对爸爸妈妈的爱的信；有的画了想给爷爷奶奶捶背的信，画面内容生动有趣。

本次的美术活动有点超时。下次要特别注意美术活动的时间控制。