小学一年级下册数学找规律（三）导学案

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小学一年级下册数学找规律（三）导学案

教学内容：P87页例3（1）
导学目标：
1、自主学会观察、发现图形和数字规律。
2、能根据规律指出下一个图形和数字。
导学重难点：
学会找规律的方法
导学准备：
格子图形，小棒、图形学具
导学过程
一.激趣定标
1、（看摆图说）看谁说得又对又快。
2、 出示课题：找规律（三）
3、认读导学目标：
1）、自主学会观察，发现图形和数字规律。
2）、能根据规律指出下一个图形和数字。
二、自学互动   适时点拨
学习任务：
一〉、
1、（出示题图1）你看见这组图是用什么样的小图形拼排成的？它有多少部分吗？（观察/发现）
1、            你发现每部分图中有什么不一样？（观察/发现）
3、你能说下个图形该怎么摆？（指出下个图形）为什么？（找规律方法）
4、       每部分图形还能用什么方式来表示？（数字规律）
5、       这组数字规律是怎样的？（发现规律）接下个数字是几？你是怎么知道的？（找规律方法）
二〉、
1、（出示题图2）这组呢？哪个学习小组能说？（观察/发现）
2、接下的图该怎么摆？你是怎么知道的？（找规律方法）
3、如何用数字表示这组图？这排数字有什么规律？（找规律）
三、测评训练
1、   找规律   填数                           

4、你能用小木棒或图形，摆规律挑战你的同桌，同组和其他组同学吗？                                                                                                                       
四、课堂总结：今天我们学了什么内容？知道了什么？
  五、作业