六年级关于写一堂有趣的课范文 课前折纸悟出的科学

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优秀习作 　有这么一堂有趣的科学课，至今让我记忆犹新。
　　
　　那天上课了，老师先让我们把准备好的A4纸分别折一些不同形状的纸筒。我们三人一小组，一个同学负责折纸 ，另外两位同学负责把折好的三角柱粘在纸上，我们小心翼翼地粘着，费了好大劲儿才粘好，接着我们折四边柱、六边柱、圆柱……有了第一次的经验，做起来方便多了。在每个小组成员团结协作、互相配合下，大家很快完成了任务。
　　
　　完成了准备工作，老师笑眯眯地对我们说：“同学们，你们猜测一下，哪种形状的承受力最强？”顿时，班里像炸开了锅，同学们七嘴八舌的议论起来，有的人猜是三角柱，有人猜测是四边柱，有人猜测是六边柱，我觉得应该是圆柱。
　　
　　开始实验了，同学们个个屏息凝视，我们怀着又兴奋又紧张的心情放上了一本书、两本、三本、四本，并在心里默默祈祷：“别倒呀，千万别倒呀！”到最后，测试结果终于出来了：圆柱体能承重四本书，四边柱承重三本书，六边柱承重三本书，三角柱承重一本书……同学们都十分疑惑。老师似乎看来出了我们心里的疑惑，说：“同学们得出结论圆柱承受力最强，是因为圆柱有无数条边，它们可以把力均匀分散开。”同学们听了，都恍然大悟。
　　
　　同学们此时都沉浸在做实验的乐趣中。老师说：“高潮还在后面呢！”老师把四个空鸡蛋壳放在讲桌上，然后在上面放了一本字典说：“看看鸡蛋壳能承受住几本字典。”同学们一下安静下来，盯着字典一动不动，教室里的空气似乎凝固了一般。一本、两本、三本……一连放了八本，书差点就不平衡了，老师用手扶了扶，它便不动了。我心里暗暗赞叹：“哇！小小脆弱的蛋壳，‘力气’竟这么大! ”最神奇的就是纸杯了，一个小个子的同学站了上去，纸杯纹丝不动；又让一个胖一点的同学站了上去，只有个别纸杯变了形，真神奇呀！
　　
　　这真是一堂有趣的科学课，既让我们增长了知识，又让我们懂得了小组团结协作的精神！

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课前折纸悟出的科学
城区14校六（5）班  任可