新人教版初中化学《化学肥料》同步测试题及试卷答案

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2014年最新资料 《化学肥料》同步测试（第1课时）



石家庄第41中学　刘　萃

一、选择题

1．“雷雨发庄稼”的原意是在放电条件下，空气中的氮气和氧气化合生成了氮氧化物，氮氧化物再经过复杂的化学变化，最后生成了容易被农作物吸收的硝酸盐。雷雨过程中产生的硝酸盐属于（　　）

A．钾肥     B．磷肥     C．氮肥    D．复合肥

考查目的：化肥的分类。

答案： C。

解析：化学肥料根据所含植物所需营养元素的种类，分为氮肥（含氮元素）、钾肥（含钾元素）和磷肥（含磷元素）；如果同时含有两种以上植物所需营养元素，则属于复合肥。硝酸盐含有的是氮元素，所以氮肥。

2．下列化肥中，属于钾肥的是（　　）

A．硝酸钠    B．氯化钾    C．碳酸氢铵  D．硝酸

考查目的：化肥的分类。

答案： B。

解析：化学肥料根据所含植物所需营养元素的种类，分为氮肥（含氮元素）、钾肥（含钾元素）和磷肥（含磷元素）。

3．下列化肥中，属于复合肥的是（　　）

A．CO（NH2）2  B．（NH4）2SO4   C． NH4NO3   D．KNO3

考查目的：化肥的分类。

答案： D。

解析：化学肥料根据所含植物所需营养元素的种类，分为氮肥（含氮元素）、钾肥（含钾元素）和磷肥（含磷元素）；如果同时含有两种以上植物所需营养元素，则属于复合肥。

4．某农场种植的棉花，枝叶生长不茂盛，叶片发黄。这种情况下，需给棉花施用的化肥是（　　）

A．K2SO4    B．CO（NH2）2      C．Ca（H2PO4）2  D．KCl                  

考查目的：化肥的作用。

答案： B。

解析：解决这道题的关键是需要清楚：氮、磷、钾三种元素分别对植物生长所起的作用是什么。氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。氮肥有促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高蛋白质含量的作用。植物缺少氮元素就会出现“枝叶生长不茂盛，叶片发黄”的病状。所以选B。

5．月季花适宜在酸性土壤中生长。某同学给月季花施肥前，对下列氮肥溶液的pH进行了测定，结果如下表。则该同学最好选用的化肥是

化肥名称	尿素	碳酸氢铵	硫酸铵	氨水
溶液的pH	7	8	5	11

该同学最好选用（　　）

A．尿素   B．碳酸氢铵     C．硫酸铵   D．氨水

考查目的：化肥溶液的酸碱性与pH的关系。

答案： C。

解析：判断溶液酸碱性的依据是溶液的pH，pH＜7时，溶液呈酸性。

6．某蔬菜种植基地原计划每亩菜田施用氮肥碳酸氢铵7.9 kg，因缺货现改施尿素CO（NH2）2。若要达到同样的肥效，则每亩菜田所需尿素的质量是（　　）

A．3 kg   B．3.95 kg    C．6 kg      D．7.9 kg

考查目的：化肥所含有营养元素的计算，实质是某物质中某元素含量的计算。

答案： A。

解析：同样的肥效就是要求含有相同的氮元素。应先计算出7.9g碳酸氢铵所含的氮元素质量为1.4g，然后再计算多少尿素中含有1.4g氮元素。

7．小山家的棉花叶子发黄，且出现倒伏现象。你认为他应该购买哪种化肥给棉花施用（　　）

A．硫酸铵     B．硝酸钾     C．磷酸钙     D．氯化钾

考查目的：化肥的作用。

答案： B。

解析：钾在植物代谢活跃的器官和组织中的分布量较高，具有保证各种代谢过程的顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。

8．你认为下列观点或做法不合理的是（　　）

A．将农家肥和化肥综合使用，以提高生产效益

B．对大棚中的植物施加适量的二氧化碳，以促进其光合作用

C．种植、养殖、制沼气相结合，既可以改善环境又可以提高畜牧业的产量

D．将硝酸铵和熟石灰混合施用，在给农作物提供营养元素的同时又能降低土壤的酸性

考查目的：化肥的使用。

答案： D。

解析：铵态氮肥和碱性物质（例如熟石灰）混合会发生化学反应，产生氨气，使肥效降低，所以不能同时使用。

9．相同质量的下列化肥中，所含氮元素质量最大的是（　　）

A．碳铵NH4HCO3   B．尿素CO（NH2）2  C．硝酸铵NH4NO3 D．硫酸铵（NH4）2SO4

考查目的：元素质量分数的计算。

答案：B。

解析：氮元素质量分数=氮的相对原子质量×氮的原子数÷相对分子质量

10．根据下表中左栏所列化肥的性质，从下列使用注意事项中选择合适的项（可选多项），将其序号填入表的右栏中。

a．贮存和运输时要密封，不要受潮或曝晒；施用后要盖土或立即灌溉。

b．不要与碱性物质混放或混用。

c．不能与易燃物质混在一起；结块时，不要用铁锤砸碎。

d．不宜长期使用。

化肥名称	化肥的主要性质	使用注意事项
碳酸氢铵	易溶于水，受潮时在常温下即能分解，温度越高分解越快，遇碱时放出氨气。在土壤中不残留有害物质。
硝酸铵	易溶于水，受热时易分解，遇碱时放出氧气，在高温或受猛烈撞击时易爆炸。
硫酸铵	易溶于水，吸湿性小，常温稳定，遇碱时放出氨气。长期施用，会使土壤酸化、板结。
硫酸钾	易溶于水。长期施用，会使土壤酸化、板结。

考查目的：化肥使用中的注意事项。

答案： ab；abc；abd；d。

解析：根据化肥的性质判断。比如对于碳酸氢铵：（1）易溶于水，受潮时在常温下即能分解，温度越高分解越快。所以应该密封，不受潮。（2）遇碱时放出氨气。所以不能与碱混合施用。所以使用碳酸氢铵的注意事项因该选择ab。

二、填空题

11．某同学在课后用pH试纸测得自家土壤的浸出液pH为5，应施用       来改良土壤。他告诉父母不能和硝酸铵等铵态氮肥混合使用，否则会                         。

考查目的：熟石灰的用途和性质。

答案： 熟石灰，。产生氨气、降低肥效

解析：熟石灰可用来改良酸性土壤，可以和铵盐反应产生氨气。

12．硝酸钾、硫酸钾、磷酸铵三种化学肥料中属于复合肥料的是      和       ；它们所含的营养元素分别是       和  、      和 。

考查目的：复合肥，化肥所含有效元素。

答案： 硝酸钾；磷酸铵；N，K；P，N。

解析：判断复合肥的依据就是这种化肥是否同时含有两种或两种以上植物所需的营养元素。

13．为了促进农作物的生长，增强作物的抗寒、抗旱能力，应施    肥，如：    ；某农作物的叶子发黄，生长发育迟缓，应施用    肥，如             ；要增强农作物的抗病虫害和抗倒伏的能力，要施用    肥，如：            。

考查目的：常见化肥的种类，以及各种化肥的主要作用 。

答案：磷肥；磷矿粉（磷酸二氢铵等）；氮肥；尿素（碳铵、氯化铵、硫酸铵、硝酸铵等）；钾肥；氯化钾（硫酸钾等）。

解析：农作物所必需的营养元素有很多种，其中氮、磷、钾需要量较大，因此氮肥、磷肥、钾肥是主要的化学肥料。

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《化学肥料》同步测试（第2课时）



石家庄第41中学　刘　萃

一、选择题

1．下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（　　）

A．硫酸钾　　　　　　B．硝酸铵　　　　　C．磷矿粉　　　　　D．氯化钾

考查目的：化肥的简易鉴别。

答案：C。

解析：磷矿粉是灰白色粉末，而硫酸钾、硝酸铵、氯化钾都是白色固体。

2．下列区分化肥的方法可行的是（　　）

A．碳酸氢铵和氯化钾：加水  

B．硫酸钾和磷酸钙：闻气味

C．氯化铵和氯化钾：观察外观     

D．硫酸铵和硫酸钾：加熟石灰研磨后闻气味

考查目的：利用物理、化学性质的不同初步区分常见化肥。

答案：D。

解析：A项中两物质都易溶于水，所以加水的方法不可行；B项中两物质都没有特殊气味，所以闻气味的方法不可行； C项中的两物质都是白色固体所以观察外观的方法不可行；D项中的硫酸铵可以和熟石灰反应产生有刺激性气味的氨气，而硫酸钾不反应，所以可行。

3．樱桃是一种营养价值非常高的水果。为了预防樱桃在成熟期发生裂果现象，果农施用一种钾肥。这种钾肥的水溶液能与氯化钡溶液反应生成不溶于硝酸的白色沉淀。该钾肥是（　　）

A．硝酸钾　　　　　B．碳酸钾　　　　　C．硫酸钾　　　　　D．氯化钾

考查目的：化肥的鉴别方法（盐的化学性质）。

答案：C。

解析：根据复分解反应的条件，四种化学肥料中能与氯化钡反应的是碳酸钾和硫酸钾，生成的沉淀分别是碳酸钡和硫酸钡；两种沉淀中，能溶于硝酸的是碳酸钡，硫酸钡不能溶于硝酸。所以答案是C。

4．下列有关化肥和农药的说法不正确的是（　　）

A．为了减小污染，应该根据作物、虫害和农药的特点按规定合理施用农药

B．为了增产丰收，提倡大量使用化肥

C．区分常见化肥一般先观察外观、溶解性，再利用其化学性质区分　   

D．氮肥中氨水呈液态，碳酸氢铵有强烈的氨味，据此可直接将其和其他氮肥相区别。

考查目的：化肥和农药的合理使用，化肥的鉴别方法 。

答案：B。

解析：化肥和农药对提高农产品的产量有重要作用，但也会带来环境问题。要合理施用化肥和农药，提高他们的利用率，并注意减少污染。

5．下表用甲试剂鉴别乙中的两种化肥，难以实现的是（　　）

	甲	乙
A	Ca（OH）2	CO（NH2）2、NH4HCO3
B	Ba（NO3）2	KCl、（NH4）2SO4
C	AgNO3	NH4Cl、NH4NO3
D	NaCl	K2SO4、KNO3

考查目的：化肥的鉴别方法（盐的化学性质）。

答案：D。

解析：A项中可利用铵态氮肥和熟石灰混合产生氨气的性质鉴别；B项中可利用硫酸根和钡离子结合生成硫酸钡沉淀的性质鉴别； C项中可利用银离子和氯离子结合生成氯化银沉淀的性质鉴别；D项中氯化钠与硫酸钾和硝酸钾都不发生反应，无法鉴别。

6.鉴别下列各组物质，所用两组试剂均正确的是（　　）

	待鉴别的物质	鉴别试剂1	鉴别试剂2
A	稀盐酸和稀硫酸	氯化钡溶液	碳酸钠溶液
B	硝酸铵固体和氢氧化钠固体	熟石灰	水
C	氯化铵和氯化钾	硝酸银溶液	熟石灰
D	氧气、二氧化碳、氮气	燃着的木条	澄清石灰水

考查目的：化肥等物质的鉴别方法 。

答案：B。

解析：A项中氯化钡溶液和稀盐酸不反应，和稀硫酸生成白色沉淀，可用来鉴别，碳酸钠溶液和稀盐酸、稀硫酸都能反应生成气体，无法鉴别；B项中熟石灰和硝酸铵固体混合研磨能产生氨气，和氢氧化钠固体不反应，可以鉴别，硝酸铵溶于水吸热导致降温，氢氧化钠固体溶于水放热导致升温，也可以鉴别； C项中氯化铵和氯化钾溶液都可以和硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀，无法鉴别，氯化铵和熟石灰混合产生氨气，可以鉴别；D燃着的木条分别伸进几种气体中，使其复燃的是氧气，使其熄灭的是二氧化碳和氮气，不能鉴别，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，氧气和氮气无法鉴别。

7．实验室有三瓶化肥标签脱落，只知道它们分别是碳酸氢铵（NH4HCO3）、氯化铵（NH4Cl）和尿素［CO（NH2）2］中的一种，为鉴别三种化肥，某同学分别取少量样品编号为X、Y、Z，并进行如下实验（此处箭头表示得出实验结论）

根据上述实验，下列说法错误的是（　　）[来

A．X物质为尿素

B．Y物质为碳酸氢铵

C．常温下如要鉴别Y、Z两种样品，能采取闻气味的方法

D．如果实验Ⅱ中Y、Z两种样品没有另取，则会使检验结果不准确

考查目的：化肥等物质的鉴别方法 。

答案：B。

解析：铵态氮肥可以和熟石灰混合产生氨气，由此可知X物质为尿素，能和盐酸产生气泡的是碳酸盐，由此可知Y物质为碳酸氢铵，由于碳酸氢铵有强烈的氨味，所以常温下如要鉴别Y、Z两种样品，能采取闻气味的方法，如果实验Ⅱ中Y、Z两种样品没有另取，实际反应的也只是铵根，对碳酸根检验不影响，所以检验结果是准确的。

8．下列物质不可作为钾肥施用于土壤中的是（　　）

A．硫酸钾　　　　　B．硝酸钾　　　　　C．氢氧化钾　　　　　D．草木灰

考查目的：常见化肥的性质。

答案：C。

解析：氢氧化钾是一种强碱，有强烈腐蚀性，不适于做钾肥施用于土壤。

9．下列有关熟石灰的说法错误的是（　　）

A．熟石灰会降低铵态氮肥的肥效            B．熟石灰由生石灰与水反应而制得

C．熟石灰的溶解度随温度升高而增大        D．熟石灰可以用来改良酸性土壤

考查目的：熟石灰的制备、性质和用途。

答案：C。

解析：熟石灰变得溶解度随温度升高而减小。

10．下列有关物质鉴别方案正确的一组是（　　）

A．可用Ba（OH）2溶液鉴别（NH4）2CO3、（NH4）2SO4、NH4NO3三种氮肥

B．MgCl2溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液，不加任何试剂即可鉴别

C．Na2CO3溶液、Ca（OH） 2溶液、盐酸、BaCl2溶液，不加任何试剂即可鉴别

D．CuO粉末、炭粉、铁粉，三种黑色粉末用一种试剂无法鉴别

考查目的：酸碱盐等物质的性质及鉴别方法。

答案：B。

解析：A项三种氮肥都可以和氢氧化钡生成氨气，不能鉴别；B项根据颜色，可鉴别出蓝色硫酸铜溶液，然后将其分别加入其他三种溶液，生成蓝色沉淀的是氢氧化钠溶液，再将氢氧化钠溶液分别加入另两种溶液，生成白色沉淀的是氯化镁溶液，无现象的是稀硫酸，所以方案正确；C项如果两两混合记录现象，可以鉴别出碳酸钠溶液和稀盐酸，但是无法鉴别氢氧化钙溶液和氯化钡溶液；D项 如果将三种粉末分别加入适量稀盐酸或者稀硫酸，会有如下不同现象：氧化铜黑色粉末消失，溶液呈蓝色，炭粉不反应，铁粉会逐渐溶解，产生气体，溶液呈浅绿色，所以看可以用一种试剂鉴别。

二、填空题

11．实验室有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH4Cl、（NH4）2SO4 和KNO3中的一种。现进行如下实验：

（1）取少量样品在研钵中与          混合研磨，有刺激性气味的气体放出。

（2）另取少量化肥样品于试管中，加入少量水溶解，再滴入　　，产生白色沉淀。

A．氯化钠溶液　　　　　B．氯化钡溶液　　　　　C．稀盐酸

考查目的：化肥的鉴别方法（盐的化学性质） 。

答案：（1）熟石灰（或氢氧化钙）（2） B。

解析：铵态氮肥和熟石灰混合研磨会有氨气产生，由此可将KNO3与另外两种化肥区分，再利用硫酸根离子可以和钡离子结合成沉淀的性质，可选择滴加氯化钡溶液，产生白色沉淀的是硫酸铵，无现象的是氯化铵。

12.某固体混合物M中，可能含有NaNO3、NaOH、Na2SO4和NaCl中的一种或几种。为了确定M的组成，设计了如下实验方案：

（1）原混合物M中一定含有的物质是__________；一定不含有的物质是_________。

（2）原混合物M中不一定含有的是              ，原因是                      ；要肯定原混合物M中是否含有该物质，还应进行下列实验，请写出实验的操作步骤为____________________。

（3）步骤④中操作X的名称是              ，步骤⑤中反应生成的白色沉淀的化学式为                。

（4）写出步骤③的化学方程式                                               。

考查目的：盐的化学性质。

答案：（1）Na2SO4；NaOH。

（2）NaCl与所给的任何物质都不反应，且加硝酸银产生白色沉淀不一定是氯化钠的原因，有可能是在步骤③中加入的氯化钡和硝酸银反应生成的；取少量混合物M，加适量硝酸钡溶液，过滤后再加入硝酸银溶液，若出现白色沉淀，则含有氯化钠。

解析：滴加酚酞，溶液仍然为无色溶液，说明M中一定不含有氢氧化。，滴加氯化钡出现白色沉淀说明一定含有硫酸钠，正是由于该步骤向溶液中引入了氯离子，所以即使加入硝酸银出现白色沉淀也不能说明原混合物含有氯化钠，可以将氯化钡换成硝酸钡，从而消除氯化钡的干扰。

13.某同学家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包装袋上字迹模糊。该同学进行了如下探究，请你参与探究并填空：

【提出问题】该化肥中含有什么物质？

【收集信息】经询问得知，该化肥可能为铵态氮肥。

【提出猜想】该化肥所含的阴离子可能是Cl- 、CO32- 、SO42-中的一种或几种。

【实验、记录与分析】

实验操作步骤	实验现象	实验分析
（1）取少量该化肥样品和少量熟石灰放在研钵中混合研磨		含有铵根离子
（2）另取少量该化肥样品于试管中，加入适量的水完全溶解，滴加足量的硝酸钡溶液，再滴加少量稀硝酸，过滤。	产生白色沉淀，沉淀不溶解	没有        存在
（3）取（2）所得滤液少量于试管中，滴加		有Cl-

【实验结论】若该化肥中只含有一种阳离子，则其中一定含有的物质是（写化学式）：

                         。

【实验反思】若步骤（2）中用氯化钡溶液代替硝酸钡溶液         （选填“是”或“否”）可行，请简要说明原因：                                                   。

考查目的：化肥的鉴别方法（常见离子的检验） 。

答案：

【实验、记录与分析】

实验操作步骤	实验现象	实验分析
	有刺激性气味
		CO32-
（3）    硝酸银溶液	产生白色沉淀

【实验结论】（NH4）2SO4 、NH4Cl

【实验反思】否；因为若用氯化钡溶液代替硝酸钡溶液，会对判断该化肥是否所含Cl-

解析：本题主要利用了几种离子的检验方法：铵根离子可以和氢氧根离子结合生成刺激性气味的氨气，硫酸根离子可以和钡离子结合生成不溶于稀硝酸的白色沉淀硫酸钡，氯离子可以和银离子结合生成不溶于稀硝酸的白色沉淀硫酸钡，碳酸盐可以溶于稀硝酸，从而和上述两种区分。