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沙发
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发表于 2014-5-23 16:10:38
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二、公平、公正、爱学习、有思想、善于演讲——做最受学生欢迎的老师
冯恩洪,上海建平集团的总校长,先后被聘为中国教育学会中小学德育专业委员会副理事长,教育部,全国中小学校长培训专家委员会委员,上海大学,华东师范大学,上海师范大学兼职教授,清华大学客座教授。
教育界流传着这样一句话——“南有冯恩洪,北有魏书生”,对于冯老师恩洪老师我并不陌生,海南省级骨干教师培训也多次邀请过他为老师做报告,但每次聆听他的讲座都会给我带来不同的冲击与提升。本次报告约3个小时,他的报告是轻松幽默的,在笑声中,我一次次被他的话语所感染;他的观点是暂新的,是值得我们去认真思考的,听了他的报告有茅塞顿开的感觉。
“搞教育的人,是想大道理做小事情。”——这是冯教授每次报告几乎都讲到的话。我更深刻领悟到身为教师,应有目标引领,应有更高层次的精神需求。告别低层次需求,让精神需求引领物质需求,用脑袋富裕引领口袋富裕。音乐学科虽为非高考科目,我们不能因此而把自己的学科边缘化,停止学习的脚步,蒙混度日,我们应享受教育,努力调整自己的知识结构,仅要注重知识存量,更要扩充知识增量,并不断自修业务,断提高自己的艺术修养。并让读书、学习成为一种生活习惯。冯教授从1985年至今,不管工作多繁忙,也都能做到每天自学一小时,大教育家都能如此,更何况我们每一个教育一线的工作者。活到老,学到老。教育不能不求有功但求无过,要做就要做优秀的教育,而作为教育引导者的我们就要不断学习、努力提高自身素质发展教育。
冯校长在报告中提到最好的老师要有五个特点:最受学生欢迎的老师;公平、公正的老师;爱学习的老师;最有思想的老师;最善于演讲的老师。以上五点均需老师不断地修炼,决非天生而成,既然这样,那么每一个老师都有机会成为最好的老师!老师可以年复一年地重复教学,但学生的学习生涯只有一次,“一个孩子的成长关系到一个家庭晚年的幸福”,如此任重而道远的教育,我们能不做最好的老师吗?
三、热爱工作,且行且珍惜
在李存老师的热情引荐下,我们来到北京市八中,结识了赵峰老师,她上届全国音乐优质课教学评比中以课例《京腔古韵》获得大赛“一等奖第一名”,受到全国音乐教师同行的好评。
我们观摩了赵峰老师的音乐课《化蝶》,这是一节优质的音乐欣赏课——精美的课件,丰富的视听资源,巧妙的教学环节设计,一系列生成问题的答疑解惑,每个环节都透露着教师的用心良苦……在与赵老师的交谈中得知:八中只有两名音乐教师,同时教授高中、初中,每个老师每周17节音乐课,晚上还要负责校合唱团,管弦乐团的排练,结束一天的工作,乘坐地铁一个多小时的地铁前回到家中时,已然疲惫不堪,即使这样,八中的老师们仍毫无怨言,以百倍的激情投入到每日的教学工作中去,在音乐科办公室里,我发现墙上贴满了学生为赵老师,李老师话的素描画像,桌上摆满了各式各样的小礼物,由此可见,老师是多么的倍受爱戴,这是与她们的乐于付出,无私奉献分不开的……相比之下,生活在美丽海岛的我们或许幸福的多,每天呼吸着新鲜的空气,交通方便,慢调生活,在这样的天然环境下,我们更应该打起精神,认真教学,潜心教研,不断自修,热爱工作,且行且珍惜。
北京之行,受益匪浅,教学路上,任重而道远,我愿以百倍的信心和热情,投入到今后的教学,教研工作中去,从日常教学的点滴做起,从终身学习的信念做起,从青年教师成长助推站的每一件工作做起…… |
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