北师大版三年级下册品德与社会各种各样的购物场所教案

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北师大版三年级下册品德与社会各种各样的购物场所教案
主题二：各种各样的购物场所
课题1：繁忙的商业街
教学目标：
1、了解商业街是人们主要的购物场所之一
2、激发探究商业活动的兴趣
3、用用前面学过的地图知识。
教学过程
1、导入。请学生朗读书中第65页的课文，然后就课文和照片让学生自由发言。
2、只有讨论。“每个地方都有自己的商业街，有的比较大，有的比较小。再我们学校和你们家附近，也有一些商店集中的商业街，也很热闹繁华。同学们都去过哪些商业街。
3、个人制作。“下面，请同学们画一幅有关商店或商业街的图画。可以利用我们学过的画地图的知识。
4、学生画图，教师巡视，有的学生完成绘画后，则鼓励他们互相介绍自己的绘画内容，互相欣赏。
教师总结，肯定学生的图画，没画完的学生利用课余时间继续完成。强调学生讨论的结果，因为各个地方的人们都有购物的需要，都喜欢比较固定、集中的购物场所，因此就逐渐形成了商业街。

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课题2：方便的超市
教学目标：
1、知道超市与其他购物场所的主要区别是什么。
2、学习比较对照的方法。
教学准备
教师事先准备有关超市与其他购物场所相同点与不同点的概括，并把要点写在大纸上
教学过程
1、        导入。请学生阅读书68～69页。提问：“超市还有其他的名称吗？同学们都去过超市吗？喜欢去那里吗？经常去吗？”学生就图画和教师的问题自由发言。
2、        小组讨论。教师布置任务并进行引导：“和其他的购物场所相比，超市有什么特点？有那些地方和其他的购物场所相同？有那些的地方与其他的购物场所不同？今天，我们就来对超市进行专门的研究。“
3、        将学生分小组。提醒学生要分别记录相同点和不同点。并推选发言人。
4、        全班交流。各个小组想全班介绍讨论的结果，教师在黑板上记录。
5、        探究活动。教师肯定学生的讨论结果，然后促使自己事先准备好的额概括要点，说明自己也进行了观察和比较。和学生一起将其与黑板上说列出来的讨论结果进行对比。让学生讨论：“为什么有些地方自己没有发现？”
教师总结。既要可定学生的成绩，更要肯定他们的思考。
布置作业：根据小组和全班讨论的结果，完成书70页“我的新发现”。

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课题3：在商店里工作的人们
教学目标：
1、了解商店里不同人们的工作及商业工作的复杂性。
2、体验商店工作则劳动的意义及对他们的尊重。
教学过程
1、        导入。布置表演（商店购物，特别表现商店里工作的人们），引入课程。
2、        问：商店里工作的人们是怎样工作的，同学们有多少了解？谁愿意说一说？
3、        分小组练习体会商店里不同人员的工作平时需要做哪些工作。（分成：售货组、收款组、经理组、采购组、保安组）
4、        模拟活动。当各小组完成后，组织各个小组学生轮流通过模拟活动介绍自己小组负责的角色
5、        同学之间简单互评。
6、        教师小结。
布置作业：
1、        向家人介绍今天的活动。
2、        个人或小组进行“不同价格”调查，按照书76页得表格所列项目，选择某种物品进行调查，并将结果填入表中。