读《女生日记》所想到的

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读《女生日记》所想到的

把杨红樱的校园小说《女生日记》一口气读完，仍意犹未尽！感觉里面的人物就活在我们周围，与我们的学生是如此相像！
这本小说是我班的一个女生买的。那天自习课见她掏出来看，很好奇，拿过来翻了翻就不想放下了。我的学生很好心地说：“老师，你拿去看吧。我已看完了，刚才只不过拿来重温一下。”四月末给他们介绍作家作品，顺便牵出儿童文学作家杨红樱。但她的作品我没有看过。没想到学生都记在心上，马上去买杨红樱的小说来读了。这让我欣喜，尽管我们现在是毕业班。
《女生日记》是杨红樱爱女儿、关注女儿的成长而写的一本校园小说。她以简洁诙谐幽默的笔调用日记的形式、真实而生动地描绘了六年级女生冉冬阳从小女孩成长为少女的生理、心理微妙的变化。她以生命意识观照生活，把女孩子渴望长大又害怕长大的矛盾心情刻画得入木三分，充分展示了当代少年儿童成长的快乐与烦恼；展现了丰富多彩的学校生活和家庭生活，揭示了女孩子心中的好多小秘密和羽化成蝶的痛苦与欢乐。
原来我还是爱小说的！一直不敢再涉足是担心一旦陷入又难以自拔。
对于作文教学，我从来没有让学生去看作文书，更不可能教他们像别的老师那样死记硬背几篇作文以应付考试。我只教他们自然地读书、博览适合的书籍、观察生活、用心感悟、真实地表达而已。
我自己也如此，不喜欢虚假。只有植根于人间接地气的文章才惊天地泣鬼神。而杨红樱的《女生日记》明明就是我班学生的翻版呀！在“全班受罚”一节里描述的班级情况和我班的如出一辙：我们班在全校闻名，是因为有一个好名声和一个坏名声。好名声是思维活跃，坏名声是上课纪律不好。如果老师的课讲得生动，讲得有趣，与我们的思维合得上拍，那么，可就会上得很好。如果老师上课照本宣科，讲得枯燥无味，那么这堂课就会闹翻天，上得一塌糊涂……而我们班学生的“闹”是让人想撞墙的，但好起来则令你感动得不知所措！
在我们班里，偶尔见到冉冬阳、梅小雅、莫欣儿、小魔女刘杨惠子、假小子南柯梦、小美女沙丽、中队长郝佳、乔丹、吴缅、马加、古龙飞、精豆豆、鲁肥肥等人物的影子 。在小说里，这些人物是那么可爱，但在现实生活中，有时觉得他们是那么烦人，特别是古龙飞、精豆豆等人物。