冀教版三年级下册美术色彩的魔术师教案

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冀教版三年级下册美术色彩的魔术师教案

第一课：色彩的魔术师
课时：        1
教学目标：
        知识技能        了解和认识色彩在美术创作和生活中的重要性。
        过程方法        能够感受色彩的魅力， 了解色彩的基础知识。
        情感态度        喜欢进行色彩的各种探索试验，愿意探索的魅力。
       
教学过程
一、激趣导入，感受色彩
教师：教师播放色彩的录像，让学生充分感受光的神奇。
提问：同学们，你最喜欢那些颜色？
教师小结：画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识---- 《色彩的魔术师》。
板书课题:《色彩的魔术师》
二、体验探究：
1、学生分组活动，课前为学生准备颜料，让他们利用颜料自由调配，发现色彩的秘密。
2、教师：你在调色的过程中发现了什么？
3、教师总结三原色：红、黄、蓝
4、间色：橙、紫、绿
5、欣赏多彩的生活图片。
6、提问：你想怎样装饰生活？
三、实践操作：
学生表现，教师指导。
课前让学生收集一些酒瓶、塑料桶、用纸作的裙子、纸箱等，让学生大胆表现。
四、作品展示:
学生之间小组评价，教师小结。        面对五颜六色的灯光，学生很兴奋。
生：红色、绿色、蓝色、紫色------。
学生接触色彩的时间较少，让他们调色兴趣很高。
生：红+绿=黑
红+蓝=紫
红+黄=橙
学生谈感受。
如果学生情趣不活跃 ，教师可以让学生去抓住自己喜欢的颜色，有的学生会离开座位，这样会更好一些。
学生调色时颜色的多少、水分的干湿变化肯定掌握不好，教师要随机指导。
学生口述探索的结果，教师板书。
教师补充。
学生展示作品，教师给予及时评价。

展示学生作品