湘教版《桥那边》教学设计

admin

教学目标：
　1.学习本课生字15个，会写其中的8 个。
　2.正确流利地朗读课文。
　3.引导学生就课文内容提出问题，分析问题，解决问题，提高自己的学习能力。
教学重点、难点：
　重点：掌握本课生字的音.形.义。
　难点：理解内容。
教学准备：生字卡片.磁带.课件。
教学过程：

一、初读课文，整体感知。
　1.学生自由读课文，在不认识的字下面作记号。
　2.借助拼音，读准课文。
　3.指名试读课文。
　4.老师范读课文，再听录音朗读课文。
二、识字写字，指导书写。
　1.出示生字卡片，让学生认读生字。
　2.指名学生读字。
　3.老师范读易读错的字。
　4.鼓励学生探究识记生字。
　5.指导学生书写生字。
三、小结。
这节课，我们主要学习课文的生字，希望同学们读准字音，记清字形。
四、作业。
辨字组词
麦（）母（）径（）
表（）每（）经（）

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第二课时

教学目标：
　1.学习本课生字15个，会写其中的8 个。
　2.正确流利地朗读课文。
教学重点、难点：
　重点：掌握本课生字的音.形.义。
　难点：理解内容。
教学准备：生字卡片.磁带.课件。
教学过程：

一、复习巩固。
　1.用生字词卡片，指名读生字组成的词语。
　2.指名读课文。
二、朗读感悟。
　1.学习课文第1自然段，出示第一幅挂图。
思考：（1）小桥有什么特点？
　（2）小桥真的会唱歌吗？
　2.学习第2.3自然段。
（1）学生齐读课文。
（2）思考：
大麦和小芹对奶奶的话有什么看法？（他们不相信奶奶说的话，想亲自去看看）
　3.指导分角色朗读第4-9自然段，加深对内容的理解。
　4.齐读第10自然段，思考：小木桥两边的人现在怎么样？
三、自由读全文，试着把课文的内容讲出来。
四、总结全文。
五、作业：在括号里填上适当的词。
一（　）木桥一（　）房子一（　）鱼一（　）树叶