《我应该感到自豪才对》教学反思

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《我应该感到自豪才对》教学反思
我利用课文练习4“沙漠旅行结束了，小骆驼又见到了那匹小红马，他会怎么说，怎么做？”来建构了一个续写故事的平台，这样既巧妙地把书本语言的内化这一语文教学的重要任务“悄悄地”落实在其中，又把课文的表达技巧“默默地”迁移，变为学生自己的表达技巧，这对学生来说是一个挑战。
学生因为学习之前已有大量的言语实践，对文中的重要语言已能灵活运用再加上对课文学习，已有了很好的情感铺垫。于是，个个纷纷举手，踊跃发言，不同的思路，但都紧紧围绕小骆驼的驼峰、睫毛、脚掌的特点和作用来展开，并写出了富有个性、富有童趣的片段来。