正确对待幼儿的挫折教育

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正确对待幼儿的挫折教育
在前一天的计算游戏中我们进行了一次计算比赛，各组派出一名代表进行答辩，当老师把计算卡举起来时各组举手进行抢答，最后我们把获胜的组按顺序排序。第二天林圣涵的家长趁着家长会的机会向我提出了这个问题：“老师，听我女儿说她昨天不懂回答问题被老师请到另一边坐，我觉得这样对孩子产生不好的心理影响，我不想再幼儿园就让孩子有这种阴影。”于是我跟家长解释了当时的情景，这是我们进行的一次游戏比赛，既然有比赛就有输赢，要让孩子赢得起也输得起，否则我们的比赛没有任何意义。当然近年来，新闻媒体经常报道中学、高等院校的学生，因经受不住挫折而自杀的事件，这一切都为我们教师、家长敲响了警钟。现在的孩子，缺乏对待打击的承受力，经不起颠簸和挫折。孩子承受不了失败、挫折和委屈的打击，成人的教育方式又不正确，对幼儿今后的成长非常不利。所以请家长正确看待幼儿的挫折教育。
在家庭和幼儿园，有很多这样的案例，普遍存在“重教不会教”的现象，严重影响了幼儿的健康发展。那么，幼儿园和家庭应该采取哪些方法和策略对幼儿进行挫折教育呢？