大班集体舞——狡猾的狐狸在哪里？

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大班集体舞——狡猾的狐狸在哪里？
活动思路
体育游戏“狡猾的狐狸在哪里”是深受幼儿喜爱的传统游戏。本着尊重幼儿兴趣、满足幼儿需要的原则，基于最大限度挖掘教材的教育价值和幼儿对艺术活动有着本能的喜爱的考虑，本次活动把体育游戏“狡猾的狐狸在哪里”改变成音乐游戏，让幼儿在欢快优美的音乐中通过观察、倾听、动作以及与同伴的合作进行游戏，在充分体验游戏快乐的同时，获得观察力、语言表达能力、反应的敏捷性等能力的发展与良好情绪情感的快乐体验。本次活动重难点各异，但目标相同，那就是加强领域之间的渗透、让幼儿在轻松愉快的游戏情境中感受快乐、获得经验与能力。
活动目标
1、跟随AB音乐，表现双圈集体舞中的相关游戏动作、队形变化及规则。
2、体验集体舞游戏的乐趣。
活动准备
1、MP3音乐：剪辑瑞典幻想曲AB两个片段。
2、男、女各10名，右手上都有一个手腕花。
3、活动场地贴有红色点的内圈和蓝色点的外圈。
4、幼儿已有双圈集体舞的经验。
活动过程
一、导入活动
1、激趣进场
幼儿边听AB段音乐，边做动作进场。
2、故事导入
幼儿了解“狐狸想混进养鸡场吃鸡”的情节。
“公鸡母鸡们！有一只狡猾的狐狸装扮成鸡，混进我们当中，你们想不想把它找出来？”
二、感知音乐，创编动作
幼儿创编“鸡寻找狐狸、辨认狐狸”的游戏动作，进一步感知AB音乐的旋律、结构及其游戏动作的顺序。
（一）欣赏AB段音乐
（二）创编A段音乐动作
1、幼儿个别创编
1)创编“找狐狸”的动作
2）创编“没找到狐狸”的动作
2、幼儿集体创编
3、教师示范
4、幼儿与老师跟随音乐完整表现A段动作。
（三）创编B段音乐动作
1)个别创编“辨认狐狸”的动作
2）集体创编“辨认狐狸、吓唬狐狸”的动作
3）幼儿与老师跟随音乐完整表现B段动作。
（四）完整表现AB段音乐动作
三、队形变换，集体游戏
（一）女孩在内圈的AB段双圈动作
1、观察、学习A段内圈移动的双圈队形变换
1）观看A段多媒体表演。
2）若干幼儿尝试表现A段的队形变换。
3）教师示范A段双圈动作。
5）幼儿跟着音乐完整表演A段双圈动作。
2、观察、学习B段内外圈交换位置的队形变换
1）内外圈两个幼儿尝试交换位置。
2）教师示范B段双圈动作。
3）幼儿练习B段音乐动作。
4）幼儿跟着音乐完整做女孩在内圈的AB段双圈动作。
（二）男孩在内圈的AB段双圈动作
1、男孩尝试做内圈移位动作。
2、跟着AB段音乐表演
（三）完整表演ABAB段双圈动作
四、游戏：狐狸捉鸡
五、结束活动
狐狸被逮住了，你们想怎么处置这些狐狸？我们先歇歇吧。