2014年最新北师大版小学一年级下册数学全册表格式教案

admin

课题        跳绳               

教 学
目 标        1、学会百以内退位减法，并能解决与此相关的实际问题。
2、让学生体会计算方法的多样性，培养学生思维的灵活性和独立性。
3、培养学生估算能力，发展学生的数感。
教 学
重 难 点        教学重点：退位减法算理
教学难点：连续退位
教 学
准 备        卡片        课 时
安 排        1

教 学 过 程
教学过程：
一、导入：课间，你们常做的一项活动就是跳绳，板书课题。跳绳也是我们体育课要测查的一项。说说你的跳绳成绩。（请3－4名学生说一说）
二、出示统计图表：这是三名同学跳绳情况统计表。
        
小东        小红        小亮
62下        48下        70下
1、根据这张统计表，你能提出哪些数学问题？
（1）小东、小红共跳多少下？三人一共跳多少下？
（2）小东比小红多跳几下？比小亮少跳几下？
……
2、这些问题你会解答吗？
板书：62－48＝
咱们先估计一下，小东比小红多跳几下？
自由回答，追问：你这样估计有什么根据？
3、62－48到底等于多少？你能准确的算出来吗？试着独立计算结果，小组交流后，全班汇报。
（1）62－40＝22   （2）62－50＝12   （3）62－42＝20   （4）68－48＝20
22－8＝14         12＋2＝14         20－6＝14         20－6＝14
（5）用竖式计算：         
板书：       6 2
         －  4 8       强调：
             1 4        各位不够减时从十位借1当十，十位上的6借走1还剩5，用5－4＝1。
4、用竖式解答：70－48     70－62
三、老师能跳100下，老师比小红多跳几下？
板书：100－48
学生试着自己解答，小组讨论，汇报。
（1）98－48＝50   （2）99－48＝51  （3）100－50＝50   （4）100－40＝60
50＋2＝52         51＋1＝52        50＋2＝52          60－8＝52
（5）竖式计算：
板书：1  0  0
－     4  8       请学生把计算过程讲一讲。
       5  2
四、小结：减法题我们可以用竖式计算，你学会了吗？竖式计算做减法时要注意什么？
五、完成练一练
板 书 设 计
  跳绳
         62－48＝14          100－48＝52
6  2                 1  0  0
－4  8                －  4  8   
      1  4                    5  2
课后反思：

admin

课题        练习五               

教 学

目 标
        1、通过游戏、竞赛等活动巩固百以内加、减法的计算，提高学生的计算能力。
2、在游戏中，让学生体会数学知识与日常生活的密切联系，培养学生的应用意识。
3、在运算过程中，培养学生良好的学习习惯。
教 学
重 难 点        ：提高计算能力，培养良好的学习习惯。
教 学
准 备        图片        课 时
安 排        1

教 学 过 程
一、创设情境：夏天到了，大森林里树绿了，花开了，动物朋友们尽情地游戏。美丽的森林公园也向小朋友们敞开大门，你们想去看一看吗？
二、新授：
1、动物朋友给你们出了几道题，都做对的同学才受欢迎，你们敢试试吗？
投影：   3 8         9 0      5 7      3 7      9 1
－ 2 7     －  4 6    －4 9    ＋6 3    －1 8  
小组内互查订正。都会做了吗？好，咱们一起去森林公园转一转。
2、出示图片：
啄木鸟正在给大树治病，咱们帮帮它吧。






3、出示图片：
小松鼠捡了一大篮子松果，它吃了25个，篮子里还剩17个，谁知道小松鼠原来有几个松果？25+17=42（个）
4、告别了小松鼠，来到湖边，湖里的荷花粉红粉红的，一只只蜻蜓在空中飞舞，它们在找自己最喜欢的花朵，咱们帮它们找一找。独立连线P64看图连线。
5、快来看那边，大象妈妈正在考小象呢？
小象：我今年3岁。  象妈妈：你出生时我29岁。
你们知道象妈妈今年多少岁吗？   29+3=32（岁）
6、看那只淘气的小猴在干什么？给小鹿量身高。
小花：92厘米     小点：73厘米    小黄：比小花矮，比小点高
小黄可能多高？请选择：（56厘米     73厘米    80厘米    95厘米）
7、几只笨熊想玩跷跷板，快来算一算，算好后帮它们把跷跷板画好。
8、数学活动：
淘气哥哥拿着20元钱去买玩具，他可以买什么？
出示图片：玩具枪：11元    玩具汽车：21元    洋娃娃：18元
         玩具熊：13元     拼图：7元     积木：9元    球：5元
小组讨论：有几种买法，每种买法花多少钱？找回多少钱？
9、数学游戏：
猜猜我是多少？
（1）我比38大17。   38＋17=55
（2）我减13就是60。 60＋13=73
（3）我加上20就是52。52－20=32
三、把得数排队：
68+17    94-48    62-18
82-35    38+25    49+27
（      ）<（      ）<（      ）<（      ）<（      ）<（      ）
板 书 设 计
课后反思：

admin

总复习

教学目标：知识目标：进一步加深理解、掌握物体的形状，熟练地掌握100以内数的顺序及加减法，进一步认识各种图形，进一步巩固掌握方位和测量。
能力目标：培养学生运用所学的知识解决实际问题的能力，培养学生的   计算能力。
情感目标：培养学生学习数学的兴趣。
教学重点：巩固100以内的加减法、统计、人民币的知识。
教学难点：灵活地动用所学知识来解决简单的问题。
教学方法：   观察法、演示法、分析法、操作法、情境教学法
教    时：   3课时
            

第一课时   总复习（一）
教学内容：课本第89、90的内容
教学目标：知识目标：进一步加深理解、掌握物体的形状，熟练地掌握100以内数的顺序及加减法，进一步认识各种图形，进一步巩固掌握方位和测量。
能力目标：培养学生运用所学的知识解决实际问题的能力，培养学生的计算能力。
情感目标：培养学生学习数学的兴趣。
教学重、难点：灵活地动用所学知识来解决简单的问题。
教学准备：直尺、
教学过程：
一、认识物体
1、        举例说明物体的形状。
说一说我们认识了物体的哪些形状，每一种形状分别举出3个例子。
2、        练习课本第89页第6题。
师：下面我们来看一下这些图案中有哪些图形？
让学生数一数，注意提醒学生不遗漏、不重复，用自己的办法数。
二、计算
下面我们来一场比赛，看看谁能得第一。请你在最短的时间内完成下面各题，注意不但要做得快，而且要做得对。
三、应用加减法解决实际问题
1、        你能提出哪些数学问题，并自己解答。
师：小熊猫给我们出了一个难题，又没有信心解决它？投影仪出示课本条88页第2题。
你能提出其他问题，并用算式表示出来吗？
2、        你能提出什么数学问题/
投影仪出示课本第90页第9题的动物。
师：第一幅画面上说了什么？第二幅图、第三幅图上呢？根据它给我们的这些话，你有什么问题要提出来，你能够自己试着解决它们吗？
3、        出示课本第90页第10题的图片。
师：少年宫组织学生参加夏令营，他们遇到了一些必须解决的问题，我们来帮助他们好吗？
和学生一块来读题目，然后通过大家的交流解决问题。
四、观察和测量
1、        复习观察和测量的知识。
师：咱们学过观察和测量的知识，谁还记得，先说一说怎样来测量物体？学生说。
师：那怎样来观察物体呢？
2、        出示课本第89页第5题。
师：刚才我们复习了怎样来测量，下面动用你掌握的知识来量一量，做一做。
学生做完，集体讨论答案。
师：小山羊和小兔子一块在观察物体，咱们也一块去看看。
分别说一说他们看到了什么？
课后反思：

admin

第二课时  总复习（二）
教学内容：课本第91、92的内容）
教学目标：知识目标：复习巩固100以内的加减法、统计、人民币的知识。
能力目标：培养学生的实践应用能力。
情感目标：培养学生主动学习的精神。
教学重、难点：巩固100以内的加减法、统计、人民币的知识。
教学准备： 挂图
教学过程：
一、复习
1、        你学到了什么？出示挂图。
（1）        关于100以内的加减法你知道些什么？
学生独立完成课本第87页“计算”。
（2）        在“统计”这一单元你学会了什么？
问：怎样调查？怎样绘制统计图？从统计图中你发现了什么？能提出什么问题
（3）       
出示威者课本第86页第三幅图。
你能提出什么问题？然后解决问题。
2、        我的成长足迹。
（4）        我最满意的一次作业。
找到自己最满意的一次作业，与同桌说一说做得怎么样？
（5）        我印象最深的一堂数学课。
你印象最深的一堂数学课上学的是什么？在哪堂课上你表现得怎么样？
（6）        你还有哪些问题？
3、        数学游戏。
（7）        出示游戏规则。
（8）        同桌进行数学游戏。
4、        布置实践活动。
让学生弄清楚调查内容和方法，课后做调查并记录。
二、布置作业。
完成课本中的练习题。
课后反思：






第三课时  总复习（三）
教学内容：课本第93、94的内容）
教学目标：知识目标：复习巩固100以内的加减法、统计、人民币的知识。
能力目标：培养学生的实践应用能力。
情感目标：培养学生主动学习的精神。
教学重、难点：巩固100以内的加减法、统计、人民币的知识。
教学准备：挂图
教学过程：
一、复习
1、        你学到了什么？出示挂图。
（1）        关于100以内的加减法你知道些什么？
学生独立完成课本第87页“计算”。
（2）        在“统计”这一单元你学会了什么？
问：怎样调查？怎样绘制统计图？从统计图中你发现了什么？能提出什么问题
（3）        关于人民币你知道些什么？
出示威者课本第86页第三幅图。
你能提出什么问题？然后解决问题。
2、        我的成长足迹。
（1）        我最满意的一次作业。
找到自己最满意的一次作业，与同桌说一说做得怎么样？
（2）        我印象最深的一堂数学课。
你印象最深的一堂数学课上学的是什么？在哪堂课上你表现得怎么样？
（3）        你还有哪些问题？
3、        数学游戏。
（1）        出示游戏规则。
（2）        同桌进行数学游戏。
4、        布置实践活动。
让学生弄清楚调查内容和方法，课后做调查并记录。
二、布置作业。
完成课本中的练习题。
课后反思：