一年级数学下册《认识人民币》导学案

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一年级数学下册《认识人民币》导学案
毛感中心学校   朱鸿坚
学习目标：
1、认识各种面值的人民币。
2、 知道人民币的单位（元、角、分）。
3、初步认识人民币之间的进率：1元=10角，1角=10分。
学习重难点：
认识各种面值的人民币，知道人民币的单位及单位间的进率。
导学过程：
一、激趣定标。
1、谈话导入。
2、出示课题定下学习目标。（略）
二、自学互动（适时点拨）
自学互动（一）： 钱---我们国家的钱叫人民币。
学习任务：介绍人民币的作用。
自学互动（二）：探究新知
学习方式：先独立思考，再小组或同桌交流初识人民币的面额。
自学互动（三）
学习方式：1、先对人民币进行分类，深化认识。
2、认识进率，系统认识
1元=10角        1角=10分
3、完成“做一做”。
三、测评训练。P53第2题

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认识人民币导学案
毛感中心学校王海川
课    题：认识人民币
学习内容：人教版小学数学一年级下册第五单元，教材第52至53页的内容及有关习题。
学习目标：认识人民币的单位有元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。
学习重点：认识人民币的单位有元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。初步认识面值小的人民币。
学习难点：初步体会人民币在社会生活、商品交换的功能和作用，知道要爱护人民币。
教学设计
一、    激趣定标
通过主题图让学生知道买东西要用人民币，明白要爱护人民币。
二、    自学互动，适时点拨
1、学习例1
认识人民币为1元及1元以下的人民币，包括硬币和纸币。
（1元、1角、5角，1分、2分、5分）
活动任务：怎样辨别1元、1角、5角，1分、2分、5分的人民币。
学习要求：小组合作认真学习例1。
小组展示
2、学习例2
学习任务：知道人民币的单位有元、角、分及1元=10角，1角=10分。
学习要求：小组合作学习例2
小组展示
三、    测评训练
1、          独立完成教材53页做一做。
2、          小组合作完成教材55页练习十二的第1、2、3、4题。
四、    全课小结
今天你学习了什么知识，知道了什么？




请各位教师进入针对这两位教师的教学导学案提出更好建议，共同学习，谢谢！