《做个文明的孩子》教学反思

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《做个文明的孩子》教学反思
礼貌待人是中华民族的美德，是我们国家民族文明、进步的表现。现在，文明礼貌不仅反映了当今社会人与人之间的相互关心、相互尊重的友好关系，而且也反映了人们自身文化修养水平，文明礼貌是一种良好的道德行为习惯，心理学家研究发现，幼儿阶段是培养道德行为习惯的最佳时期。俗话说：“三岁看小，七岁看老。”人的行为在很大程度上取决于他的习惯，因此，我们应抓住幼儿养成教育的关键期，培养幼儿良好的文明礼貌的行为习惯，使幼儿终身受益。在《幼儿园教育指导纲要》实施细则中，明确指出从小班到大班在礼貌教育上有了不同层次的要求。但是，如今独生子女居多，存在的问题也多，他们在家庭中的皇帝和小公主，大人整天围着小太阳转，往往以自我为中心，出现了娇惯任性、情绪波动大、攻击性行为较多等，同时也把这种习惯带到了幼儿园，在班中往往也是以他（她）为中心，在活动时也不会顾及其他小朋友，因此对幼儿进行文明礼貌教育至关重要。幼儿园如何对幼儿进行文明礼貌这一品德教育呢?它的核心应该是,爱心教育，只有懂得爱的人才会欣赏爱、理解爱，所以文明礼貌教育不只是教幼儿口头上的一些礼貌用语而是发自幼儿内心的。而它的本质是幼儿的社会化过程中学会人与人的相处。因此我在班级里不但给孩子们上文明礼貌课，而且还设立了“甜甜的话”的小专栏，旨在通过孩子们自己的互评达到培养他们经常使用礼貌用语的好习惯，既当你听到有人对你使用了文明礼貌用语时，当你听到他问甜甜的话时，就请你在他的名字后面贴上一张小贴画，每周定期带着孩子们点数每个人得到小贴画的个数，根据数量评出一、二、三等奖，并将获奖孩子的照片贴到班里的光荣榜上，通过激励的方式和榜样的作用，使孩子们懂得礼貌待人是中华民族的美德，是我们国家民族文明、进步的表现。