教科版小学三年级下册音乐《高高的山》教案

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教科版小学三年级下册音乐《高高的山》教案

课题三： 高高的山
教学目标
1、喜欢欣赏大自然中的山脉，能够感受家乡山脉的雄伟，壮观、巍峨和峻峭等，感悟的“品格”，具有爱祖国和爱家乡山脉的情感。
2、能以自己的感受大胆运用诗歌、歌唱、绘画、书法等形式表现家乡的山脉，表达对家乡山脉的爱恋之情。
教学准备
有关山脉的影像、图片资料，表现山的音乐、舞蹈、文学音像资料。
教学活动建议
活动一：横看竖看皆是美
1、组织学生进行郊游、踏青、登山等活动，或欣赏大山的图片、照片，感受大山的雄姿与独特景色，体验从不同角度大山，如在山头、山下、半山腰、近处、远处等不同的位置欣赏山的不同美感。
2、结合当地的自然、人文、历史、引导学生感悟大山的精神内涵，了解人类克服自然困难的动人故事（如〈愚公移山〉）
3、学唱歌曲〈沂蒙山小调〉，感受民间歌曲的风格特点，体验歌曲抒发的对大山的情怀。
4、能用独唱、领唱、齐唱等不同的形式演唱这首歌，并用民间舞蹈形式进行歌舞表演。
教学评价建议
尊重和理解学生对山的感受和不同的情感体验，鼓励学生用自己的直觉冲动表现大山的雄姿。
教学思路拓展
1、运用教学参考资料和开发当地资源，让学生欣赏更多的关于大山的音乐、美术作品，积累学生的艺术经验，提高学生的审美能力。
2、让学生考察、了解家乡的山水，感受有山有水，山青水才秀，山水相依，有林才有水，林水总相亲的自然生态规律。
3、让学生谈论交流“我见过的山，我喜欢的山。我爬过的山”，祖国的名山——喜马拉雅山、庐山、黄山、峨嵋山、华山等，分享对家乡、祖国山川的热爱之情。