关于信息技术的优秀调研论文浅析信息技术对教师发展的影响

中学生作文

关于信息技术的优秀调研论文浅析信息技术对教师发展的影响
摘要：随着新课程改革的不断深入和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的发布，信息技术在教师的教育教学工作中越来越体现出它的重要性，各级教育行政部门越来越重视教育信息化建设，在教育信息技术方面投入了大量资金。而且在本地进行课堂教学改革的环境下，作为一名一线教师，亲身经历和见证了信息技术对教育教学，特别是教师发展的重要影响，因此，从正、反两方面简单剖析了信息技术对教师发展的积极作用和需要注意反思的问题。
关键词：信息技术；教师；发展；影响
随着科技的进步发展，进入二十一世纪以来，人类已经全面步入了信息社会，信息技术在各行各业中发挥着越来越重要的作用，它为人类提供了一种全新的生活和生产方式，深入地影响着人类社会的政治、经济、文化、科技、军事等各个领域。同时，信息技术也在深深地影响着教育事业的发展、影响着教师专业的发展，它有力地促进了基于传统方式下教育的改革。从2010年国家出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中可以知道，纲要中的第十九章是加快教育信息化进程，当中提到了信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。由此可见，国家非常重视信息技术对教育发展的影响。那么对于教师而言，信息技术又对教师专业的发展有着哪些影响，我们不妨来简单的剖析一下。
一、信息技术对教师发展的正面影响
（一）信息技术推动了教育现代化，提高了教师素养
近几年来，无论是国家还是地方政府都非常重视教育信息化方面的建设，投入了大量的资金引进信息化软、硬件设备，如今网络、多媒体教室、电子备课室、微机室、电子白板、照相机、录像机等信息化设备，已经成为教师备课、教学等过程中必不可少的资源，有了信息化设备，信息技术才能使用，这使得信息技术在教师的教育教学过程中得以充分应用，从而大大提高了教师的专业素养和信息素养，有力地推动了教育事业的发展。
同时，各级教育行政部门、教育信息化部门、学校经常组织信息技术方面的培训。通过专业化的培训学习，使教师掌握了信息技术设备的使用方法，学会了相关软件的操作。各级教育信息化部门也经常组织课件制作、摄影、摄像等比赛，吸引教师学习、参与到信息技术应用当中，使教师掌握信息技术技能，提高了工作效率，尤其是有助于课堂教学效果。
通过网络平台的方式对教师进行继续教育培训，教育部建立了全国中小学教师继续教育网，拥有视频直播、点播、互动功能，在线考试功能，提供了教育论坛、教师博客、课件展示等多种交流平台。教师可以足不出户，在单位和家通过网络在线的方式进行学习交流，减轻了教师生活和工作负担，节省费用，多方位、多层次地满足了教师专业发展的需要。
（二）信息技术改变了教师传统的教学模式，有助于优化教学过程、培养创新型人才
首先，从以往的手写教案到现在的电子教案，将教师从书写教案中解脱出来，使教师节省了写教案的时间，将更多的时间用在备课上，提高了备课效率和质量，从而提高课堂教学质量。

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其次，从以往单纯的用粉笔、黑板教学的传统模式，到现在教师可以使用信息技术辅助教学。在现代化的课堂教学中，教师越来越多地使用多媒体课件，通过声音、视频、动画、图像等媒介将教学内容直观地展示给学生，这种直观、通俗易懂的表现方式，更好地体现了信息技术教育功能。而在教学中引入信息技术辅助方式，还可以更好地完成师生之间情感与信息的交流。这样，从教师的说教式教学到现在运用信息技术的交互式教学，能激励学生利用信息技术手段主动、自主学习，增强利用信息技术解决问题的能力。如今，教师必须要更新教育理念和教学观念，改进教学方法，合理运用信息技术辅助手段来提高教学效果，信息技术的应用已经融入到了日常教学中，它有助于优化教学过程，在缺少信息技术手段辅助的情况下教师不容易备好课、上好课，也不好培养出创新型人才。
（三）信息技术促进了课程整合
如今信息技术与课程的整合已经灌输到课堂教学中，通过信息技术辅助手段的应用，达到信息技术与学科的整合，学科与学科之间的整合，紧密学科间的联系，使课堂教学不再仅局限于本学科。教师运用信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥信息技术辅助教学的特有功能，把信息技术和学科特点结合起来，能够使教学的表现形式更加多样化、视觉化，使教师的课堂教学达到事半功倍的效果。通过信息技术与课程的整合，教师可以采用多种教学方法，优化教学过程，提高教学质量和效益，同时也培养了学生的信息素养，以及合作学习、终身学习的态度和能力，改变了学生的学习方式。
（四）教育信息资源库为教师提供了大量共享资源
教育信息技术发展的初期，教育资源库尚未建立和不完善。因此，教师需要自己规划、设计、制作课件进行教学活动，在一定程度上耗费了大量时间，课件质量也不尽如意，影响了教师的备课教学。随着教育信息化的建设，教材的规范化，除了通过各级教育信息化部门组织课件制作比赛来收集共享课件资源以外，各地还购买开发成型的教育资源库来共享标准化课件、课件素材、教学素材，以满足教育教学工作需要，这种信息资源库的建设，可以方便教师拿来就用，得以将教师从耗费时间制作课件、查找素材中解放出来，减轻教师的负担，把时间多用在备课教学上，提高教学效率和质量。
（五）信息技术加强了教师同社会、家长、学生的沟通联系
现在，校讯通、网站、博客、QQ群、电子邮件、电话等现代化的信息技术方式，已经是教师同社会、家长、学生沟通联系的手段。学校可以通过校讯通向家长传递信息；班主任可以通过建立QQ的班级群、家长群进行交流；教师可以通过博客、电子邮件进行答疑解惑等等，通过这些方式，加强了学校、教师与社会和家长、学生之间的沟通联系。这些信息技术手段的运用，使得教师尤其是班主任非常方便地同家长、学生沟通，互相能够及时了解学生动态，发现和解决问题，并且对学生在校内外的学习生活都有所帮助，从而减少了以往教师与家长、学生之间不好沟通的矛盾。

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二、信息技术对教师发展的负面影响
随着信息技术在教师的教育教学工作中大量应用，也渐渐地暴露出了一些问题。有的教师完全依赖于信息技术，过多地使用课件等辅助教学手段，使得信息技术手段取代了教师的主导地位，而忽视了最重要的教学过程，失去了教学的灵活性。也有的教师以为应用信息技术越先进越好，完全照搬别人现成的信息技术手段，不按照实际的教学情况进行加工处理，不具备使用的科学性，没有灌输进自己的教学思想和理念，而脱离了实际。甚至有部分教研部门和学校领导片面地认为课堂教学中如果没有应用信息技术就肯定不是好课，而忽略了信息技术的辅助作用，因此，在一定程度上出现了教师为了上一节所谓的“好课”而用信息技术的现象，这种完全依赖信息技术应用的课堂教学，使教师丢了个性，削减了教师的主导作用和人格魅力的熏陶。
此外，信息技术的飞速发展造成了信息泛滥和污染，尤其是网络资源的共享，方便人们的同时，一些错误、虚假、污秽的信息夹杂在各种信息资源中，对学生的身心健康带来不良影响和毒害，导致学生的行为、人格等出现偏差，容易导致犯罪，不利于学生的健康成长，不利于教师对学生的教育教学，教师在大量应用信息技术辅助教学和提高自身素养的时候，容易忽略对学生的信息素养培养，不注意让学生养成正确的信息伦理道德修养。如果处理不好，容易影响学生身心，增加师生间的矛盾。所以，信息技术在某些方面对教师的发展还是有一些消极的影响，这就需要我们认真思考反思。
有些教师还将学习应用信息技术做为主要任务来做，忽视了自己最主要的教学任务，忽视了自己的学科专业知识。所以，作为教师，要平衡好信息技术辅助与教学专业的关系，真正做到把信息技术做为工具来辅助教学，达到最好的教学目标。
总之，教师是信息技术的使用者，而不是被技术来左右，教师要在教育教学工作中把信息技术的应用当成一种辅助手段和工具，而不是让信息技术完全取代了教师主体，它只是教师发展中的一个组成部分，只有充分认识到信息技术对我们的利弊，恰到好处地应用信息技术，才能更好地发挥信息技术在教育教学中的作用，推动教育改革，促进教师的发展。