四年级美术《多姿多彩的靠垫》教学设计及课后反思

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教学反思        本课我是采用图片导入，课堂设计以靠垫的多姿和多彩贯穿始终。多姿指的是靠垫的外形轮廓各异，多彩指的是靠垫上的图案和色彩精美。通过这两个线索，我找到了形状、材料、图案等具有代表性的靠垫图片，引导学生了解靠垫除了实用性之外的审美特点，还通过对这些图片中图案的欣赏引导学生关注图案中的骨式，让学生知道什么是轴对称和中心对称，掌握本课的重点知识。本课在突破本课的重难点时讲到的两种对称纹样，这里不仅要让学生知道什么是轴对称和中心对称，还要让学生掌握如何去表现轴对称和中心对称，我在讲授这一部分时应该更加细致、深入，提高整堂课的教学效果。

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备课人	王婧	课型	设计·应用	年级	四年级	课题		《多姿多彩的靠垫》
教学目标	1、了解靠垫的用途与文化，了解设计的基本知识和方法，能用自己喜爱的纹样和骨式设计、制作美观实用的，富有个性的靠垫。 2、提高学生的设计能力，创新能力。 3、在欣赏与制作中激发起美化生活的愿望。
教学重点	学习轴对称、中心对称和自由式纹样的的设计。
教学难点	靠垫设计的独具匠心。
教学材料	剪刀、卡纸、双面胶等。
教学活动设计							二次备课记录
一、激情导入 同学们好，非常高兴能在这给大家上美术课，老师啊，有个小爱好，喜欢收集一些做工精细图案精美的工艺品，今天我给大家带来其中的两件，同学们想不想看看？（想） 好的，我们先来看看这个（出示1），以绿色为主要颜色，用模样小巧的花朵，围绕着中心进行装饰的图案，小花朵的排列非常有规律，而且这些花纹都是刺绣出来的，搭配有民族特色的花边，非常精美。我们再来看看这个（出示2），这个是以白色为背景颜色，用大花朵进行装饰的，姿态非常婀娜，表现很自由生动，也搭配了花边。 同学们知道，这是做什么用的吗？（学生猜）这是个靠垫套，里边塞上棉花，就成了个靠垫。靠垫的形态多种多样，图案也是非常丰富多彩的， 今天我们就来学习怎样设计一个独具特色的靠垫，同学们请看幻灯片。出示幻灯片课题《多姿多彩的靠垫》（在课本的26页 第十三课）。 二、了解靠垫用途 我们先来了解一下靠垫的用途，出示问题：生活中什么地方用到靠垫，它有什么作用？（车上、床头、沙发，美观、舒适，不光是好看，而且还很有用哦） 三、展示靠垫 1、老师今天还准备了许多漂亮的靠垫图样，下面请大家跟着老师一起来看看。 2、出示靠垫图样。 方、圆、不规则。分析：从外形、图案、颜色，风格等方面来分析。 看过了这么多形态各异，图案精美的靠垫，细心的同学会发现，在这些图案中，有一些很有规律，有一些不怎么有规律，我们应该怎样来区分他们呢？老师选了三幅比较有代表性的图案，大家一起来看看他们各自不同的特点。 四、师生研讨（靠垫的设计与制作） 1、分析靠垫骨架样式 引导学生总结出轴对称、中心对称、自由式各自不同的特点。 2、靠垫图案分类 教师出示各种靠垫，让学生说出图案的种类。 3、教师示范靠垫制作的过程 步骤：一、确定靠垫外形 选择自己喜欢的图案 选择图案的构成方式 进行色彩搭配 设计做到别致、新颖、图案饱满。（以中心对称为主）菊花瓣做图案。 4、欣赏学生作品。 五、学生实践【先提出作业要求】 1、用对称式纹样或自己喜欢的纹样设计一个美观的靠垫。注意要新颖、别致、图案饱满。构图居中。 2、学生作业，师巡视辅导。 六、展示作品与评价。 展示学生作品 让学生分类选出候选作品，然后评出最佳。 七、课外拓展 课后按自己的设计，和爸爸妈妈一起，亲自制作一个靠垫，放在沙发上，床上，和车上使用。							培养学生观察、分析、鉴赏美的能力，了解设计方法，鼓励学生大胆表现自己的感受。 进一步提高学生分析、评述作品的能力。 通过欣赏，分析特点。 解决教学的难点，使学生有直观的认识和理解。         相互学习，互相提高，开阔思路，提高技艺。