中心小学2013—2014学年度第二学期工作计划

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中心小学2013—2014学年度第二学期工作计划


为进一步把学校教育的重心引导到促进内涵发展、提高办学水平和提升教育质量，继续实施“深化教育改革提高教学质量十项工程”，全面推进素质教育，促进我校教育教研工作的科学发展，提高我片区的教育教学质量，特制定本计划。
一、总体思路
以陵水县教科局2014年工作计划为主导，认真贯彻落实《国家教育中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，加强和改进教育系统党的建设为先导,以改革创新为动力,以深入实施素质教育为主题,以加强教师队伍建设为关键,以加快发展学前教育、加大义务教育均衡发展力度,不断提高教育质量,加快教育现代化进程，全面实施“深化教育改革提高教学质量十项工程”活动。
    二、重点工作
1、切实加强教育行风建设。按照《海南省中小学教师师德建设活动指导方案》，推动师德建设工作科学化、制度化。
2、全力推进教育教学改革，努力提高教育教学质量。
3、深入推进基础教育教学改革。努力转变教育教学观念，深入开展“十项工程”，大力推进课堂教学改革，全面推行“先学后教”、“自主多元五过程”的新课堂教学模式改革，提高课堂教学效益；改进学校年级管理模式，实行学科集体备课制，强化教辅资料校本化管理。切实加强常规管理，加强学法指导，狠抓学生非智力因素培养，切实提高学生学习效率。
4、切实加强教育科研工作。加强教研员与片区骨干教师的互动合作，开展好网络教研业务。完善校本教研制度，形成学校特色和区域特色。继续推行校本教研模式，强化集体备课和课堂教学指导。加强课题研究引领，着重开展我县义务教育阶段“自主多元五过程”的新课堂教学模式课题研究，努力想向县级课堂教学模式课题研究示范学校迈进。
5、加强教师队伍建设。深入实施 “一三一”梯级名师培养工程，继续组织“教育专家走进陵水”活动，积极开展“强师能，铸师魂”教师全员技能大比武，积极开展“读教育名著、做学习型教师”全体教师读书活动。组织片区教师参加“国培计划”培训。加强校本研修培训，开展“重师德、增能力”全员培训，全面激发教师爱岗敬业精神和提升教师业务能力。在中青年教师中开展过“五关”（思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关、教育科研关）教育活动。
6、加强德育工作。坚持育人为本、德育为先，创新德育工作模式，结合各年龄段学生的特点，把社会主义核心价值体系融入教育的全过程，开展“弘扬和培育民族精神”等丰富多彩的主题教育活动。为传承国学经典，发扬中华民族优良传统，全面开展“读经典、学做人”——学习《弟子规》活动，更好地推动学校开展行为规范养成教育，形成学生健康的人格，构建良好的校风，全面提升校园精神文化建设水平。充分利用学校、家庭、社会“三结合”教育有效途径，形成三结合育人网络。深入开展“中小学生文明大行动”和“美丽陵水，洁净校园”活动，切实做好这两项活动的阶段性总结交流、督查验收、巩固深化。
7、加强学校艺术教育工作。以庆祝重大节日为依托，以学生课外兴趣团体为载体，广泛开展学校艺术活动。认真组织我片区“六一”儿童节文艺汇演活动。
8、深入推进校园文化建设。继续加强校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化等方面的建设，发挥校园文化引领风尚、教育师生、服务学校、推动内涵发展、提升办学品质的功能。
9、提高教师教育信息化和装备水平。
10、维护学校安全稳定。健全校园周边综合治理工作常态制，巩固稳定的教育环境，强化安全稳定工作一岗双责，完善安全稳定责任考核机制，细化目标任务。加强学校食品、饮水、消防、校舍、校车、设施设备等安全监管。加强学生防溺水、防踩踏、消防安全、交通安全和防灾减灾等专题教育。继续加大投入，不断提升校园“三防”能力。完善学校应急管理体系，积极开展学生应急疏散演练。
11、加强教学常规管理。认真贯彻县教科局关于中小学教学常规管理一系列基本要求，切实加强各级各类学校教学常规管理，促进教学管理精细化、规范化、制度化、科学化。完善各级各类教育质量考核激励机制，以考核促进教学常规管理精细化。
12、继续做好学生营养餐工程的规范管理工作，认真贯彻《关于进一步做好2014年全县中小学校（含校内学前班）营养工程实施工作的通知》，加大食品质量和食品卫生安全的监管力度，明确分工、落实责任，有效保障学生饮食卫生安全，确保该项工程的顺利实施。
13、加强教师读书、参加自主多元五过程课题研究的积极性，积极撰写教育教学论文，向《陵水教育》刊物投稿。

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第二学期工作行事表

月份	周次	时  间	主要工作内容	负 责
二 月	预备周	2月13日—2月16日	1、召开各校校长春季开学工作 2、召开全体教师开学工作会议 3、组织学生回校报名注册 4、编排教师任课课程	中心校 各校
	1	2月17日—2月21日	1、安置学生新课桌椅 2、落实各班学生回校情况及发放课本组织正常上课 3、开展学生“开学安全第一堂课”活动 4、制定学校营养工程实施方案 5、成立教师读书检查领导小组	中心校各校
	2	2月24日—3月2日	1、举行开学典礼进行颁奖仪式 2、制定学校、教学、校本研训计划 3、组织攀登英语教师岗前培训学习 4、派教师参加县教研室各学科教材分析研讨 5、做好营养工程安全监督工作	各校 中心校
三 月	3	3月2日— 3月8日	1、召开校大队部辅导员、大队长工作会议，建设学校少先队工作 2、全面检查各项工作计划 3、组织语文、数学、英语“自主多元五过程”教学模式研讨活动 4、组织“三八”妇女节活动	中心校 各校
	4	3月9日— 3月15日	1、开展校内五年级组“自主多元五过程”磨课活动（语、数、英） 2、开展“安全伴我行”主题教育活动 3、派教师参加县教研室各学科教材分析研讨 4、继续开展教师网络教研培训活动	中心校各校
	5	3月16日—3月22日	1、组织第一阶段检测（各科任教师自行命题组织检测） 2、开展“自主多元五过程”五年级组课堂展示课活动（语、数、英） 3、继续开展校本研修活动 4、组织学生中年级组“文明礼仪”征文比赛	各校
	6	3月23日—3月29日	1、开展校内四年级“自主多元五过程”磨课活动（语、数、英） 2、召开六年级科任教师工作会议 3、派教师参加县教研室各学科教材分析研讨 4、开展“流动图书室”读书活动 5、组织教师参加中山小学教研基地“教学开放日”活动	各校 中心校
	7	3月30日—4月5日	1、组织教研员培训活动 2、开展“自主多元五过程”四年级组课堂展示课活动（语、数、英） 3、开展师生“烈士墓前谈理想”活动	各校
四 月	8	4月6日— 4月12日	1、组织学生高年级组“文明礼仪”征文比赛 2、第一次教学常规检查 3、收集《陵水教育专刊》稿件 4、派教师参加县教研室网络教研培训活动 5、组织片区教师参加中心校“教学开放日”活动	各校
	9	4月13日— 4月19日	1、组织攀登英语教师研讨会活动 2、继续组织教师开展校内网络教研培训返馈交流活动 3、组织中年级组班级“美丽校园，清洁教室”主题班会	各校
	10	4月20日— 4月26日	1、组织班级黑板报评比活动 2、召开教学常规工作检查反馈会议 3、组织期中复习考试工作 4、开展师生“文明校园”考核评比活动	各校 中心校
	11	4月27日—5月3日	1、期中检测、评卷分析 2、召开六年级科任教师工作会议 3、开展学生《弟子规》国学诵读活动 4、五一假期学生安全工作和护校工作	各校
五 月	12	5月4日— 5月10日	1、学校前半段工作总结 2、组织参加全中心校语文、数学、英语教研员示范课教学活动 3、派教师参加县教研室“教师教研能力培训”活动 4、继续开展学生《弟子规》国学诵读活动	各校 中心校
	13	5月11日—5月17日	1、继续开展学生《弟子规》国学诵读活动 2、开展“自主多元五过程”五年级组课堂展示课活动（语、数、英） 3、组织教师参加中山小学教研基地“教学开放日”活动	各校
	14	5月18日—5月24日	1、开展“无纸化办公”交流会 2、继续开展学生《弟子规》国学诵读活动 3、做好小学毕业生毕业复习工作	各校
	15	5月25日—5月31日	1、组织第二阶段检测（各科任教师自行命题组织检测） 2、组织学生参加县《弟子规》国学诵读比赛 3、开展“自主多元五过程”四年级组课堂展示课活动（语、数、英） 4、组织“六一”儿童节文娱活动	各校 中心校
六 月	16	6月1日— 6月7日	1、召开六年级学生家长会议 2、组织教师参加中山小学教学开放日活动 3、组织开展“自主多远五过程”教学模式研讨活动 4、做好“端午节”安全工作 5、第二次教学常规检查	各校 中心校
	17	6月8日— 6月14日	1、检查各科教学进度 2、开展“自主多元五过程”五年级组课堂展示课活动（语、数、英） 3、毕业班综合知识模拟考试 4、收集《陵水教育专刊》稿件	各校
	18	6月15日—6月21日	1、组织期末复习工作 2、召开教学常规工作检查反馈会议 3、组织学校日常管理反馈会议 4、小学毕业生毕业检测及小结	各校 中心校
	19	6月22日—6月28日	1、期末复习、考试 2、选出关于“自主多远五过程”课题优秀论文参加县评比 3、创建“平安校园”工作交流会议	各校 中心校
	20	6月29日—7月5日	1、期末工作总结 2、教师中结等各科材料归档 3、暑假护校工作	各校