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沙发
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发表于 2014-2-24 16:16:29
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第六课时
教学内容: 练习课
教学目的: 1.联系生活实际学习万以内的数,体验数与生活的紧密联系。
2.具体感受大数的意义,逐步发展数感。
3.通过数学活动,巩固本单元的知识内容
教学重点: 万以内数的读、写,数位的意义
教学难点 几个数的排列
教学准备: 计数器、数字卡片
教学时间:
教学过程 二次设计
活动一:看一看,读一读
(1) 看图写数:2003 2040
(2) 读数:二千零三 二千零四十
(3) 你拨我写 同桌合作,一人拨珠,一人写数
活动二:找规律 出示题目
(1)388,389, , ,392,393
(2)3260,6370, ,3290, ,3310
(3)5725,5825, , ,6125
1.找规律 2.独立填写 3.交流,评议
活动三: 说一说
1、 在小组内先读数 307 754 371 7594
2、 说一说,“7”在什么数位上,各表示多少?
3、 汇报,交流
4、 猜一猜 淘气的书可能有多少本?
活动四:小兔吃萝卜
1、 故事引入 2、连一连
2、 在小组内读一读,写一写4、交流读写数的方法
5、小结易错的地方。
活动五:数学游戏 转一转,比一比
活动六:实践活动 有多少片树叶?
1.先估计50或100片树叶占多大面积,再估计所有树叶有多少片,在小组内交流。
2.实际数一数有多少片
想一想:怎样数得又快又对,设法表示出来。 |
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