2014年新版PEP小学四年级下册英语第二单元Unit2 What Time Is It教学设计教案

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生本活动
        一、明确目标   激情投入
1.明确学习目标----教师宣布组际竞抗安排----小组宣誓,激情投入
2.分小组预习Read and write
3.看课件,学习巩固本课时的句型
(目标提示：能模仿并用纯正英语表达)
二、学案引导  自主学习
1.自由朗读Read and write ,理解对话内容
    2.跟读对话,模仿正确的语音语调.(目标提示:能模仿并用纯正英语表达)
3.朗读对话,并达到熟读熟诵.(目标提示:注意语句中的连读,弱读,语调等.)
4.根据对话内容给图片标号。
   5、在Look and write中正确仿写句子。
三、小组合作  聚焦主题
    1.小组内合作交流:
a.交流翻译成果
b.与其他小组内的成员探讨不理解的内容
2.组内小展示:
  (1 )组长向教师反馈疑难
  (2 )分角色朗读课文,并将自己所读的句子翻译出来
四、汇报展示  人人过关
(展示内容：句型的展示；)
   1.整体过关。全班分男、女两大组一问一答。（要求：语音语调正确，整齐，不拖长音）
   2.小组过关。分角色朗读课文（要求：真实、自然）
   3.个人过关。任意抽小组成员提问 （注：过关环节都有相应的加分和减分）
五、整合提高  总结梳理
   1.小组内运用What time is it?进行询问
   2.小结。(用自己的话说说今天学到了什么? 为小组添光彩的时机哟)
六、反馈矫正  达标检测
听音想像 听音(磁带、课件或师读)忆句，脑海中能快速闪现每句话和故事情境。(重要提示：有助于激发右脑，增强记忆。)
听录音
a、Story time 教师讲解每一副图片的意思
   b、学生可以选出自己喜欢的句子多读多练
   c、分小组读一读Story time 的故事。
  
说对一个得一个☆，本题得分         个☆

实战训练 Homework:《优质课堂》导学案Unit2PartB(3)
        二次备课：

924971412

非常感谢，和我们学校的教学要求和接近，正好用上。

Teacherli

好的，有用