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2014新北师大版二年级下册数学《练习一》教案板书设计教学反思
练习一(有余数除法的练习)
教学目标
1、引导学生通过练习,巩固有余数除法的计算方法,进一步掌握有余数除法的书写格式,体会余数一定要比除数小。
2、通过必要的练习,使学生更熟练地掌握试商方法,进一步积累试商经验。
3、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,让学生体验成功的喜悦,增加自信心。
教学重点:试商方法与实际应用。
教学难点:试商方法与实际应用。
教学过程:
一、揭示课题:这节课我们进行有余数除法的练习。
二、指导练习
1. 第1题,先圈一圈,再在算式填空、计算。
2. 第2题,填表格,体会被除数与商的变化。
3. 第3题,竖式计算,全班齐练,请学生板演,教师巡视,然后集体订正。
4. 第4题,鼓励直接写出得数,再连线。
5.第5、6题解决实际问题。
先提问:图上告诉我们哪些信息?
学生理解题意后,独立解答,集体订正。
6. 第7题,启发学生寻找规律,5颗珠子为一组。
三.拓展练习:
1、填一填。
一个数除以2,如果有余数,有可能是( )和( )。
计算有余数除法,( )一定比( )小。
37里面最多有( )个6,还余( )
36米长的绳,做9根同样长的跳绳,需要剪( )次
46个人做船过河,每船做6人,至少需要( )条船。
2、你能写出哪些不同的算式?
18÷□=□……□ 18÷□=□……□
18÷□=□……□ 18÷□=□……□
四、总结:这节课有哪些收获?
板书设计:
有余数除法练习课
20÷6 34÷4 30÷7 27÷3
课后反思:
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