新北师大版小学二年级下册数学《搭一搭二》教学设计教案

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新北师大版小学二年级下册数学《搭一搭二》教学设计教案

课        题        搭一搭（二）
教材简析        有余数除法竖式。
        学生已经掌握除法竖式运算及认识了余数。
教
学
目
标       
知识目标：借助搭房子的操作过程，进一步学习有余数除法的意义，

理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。
       
能力目标：通过联系具体情境说明算式的方式，发展学生的数学理解

和表达能力。
       
情感、态度与价值观：感受数学与日常生活中的广泛应用。
教学重点       
理解有余数除法竖式各部分的意思，掌握其书写格式。
教学难点       
掌握其书写格式
解决策略       
合作探究
前置作业       
从图中你知道哪些信息？并提出问题尝试解决。
教学内容       
有余数除法竖式
教学过程
教学流程        教师活动        学生活动
一、创设情境



二、探究新知：        16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？搭一搭，填一填。
1.结合上面搭房子的过程，认一认，说一说。
由具体到抽象出有余数除法竖式的书写。
（1）        小组内议一议，怎样用竖式表示，了解每一步的含义。
（2）        交待写法，指名余数及单位名称的写法。
16÷6=2（个）——4（根）
2.看一看，说一说。

        尝试独立填写算式，再结合搭房子的过程，解释算式的意思。


独立探究，小组交流计算方法。

学生解释并让学生根据具体情境加上单位。
教学流程        教师活动        学生活动
三、练一练：




四、总结        1.练习竖式书写格式并加深理解。直接填在书上，集体订正。
2.第4题为试商做铺垫。
3.学生自主编，并根据具体情境添加单位。

这堂课有那些收获？        学生独立完成，交流反馈。