六年级语文《跑进家来的松鼠》教学反思

中学生作文

六年级语文《跑进家来的松鼠》教学反思
《跑进家来的松鼠》是一篇略读文，内容浅显易懂，又是学生感兴趣的人与动物之间的故事，学生学习的热情很高，根据教学目标，结合高年级的阅读教学要求，我决定采用学生自读自悟的学习方式来学习课文。为了达成教学目标，我设计了两个问题（1、这只松鼠在我们做了哪些事？2、你从哪句子可以感受到松鼠的可爱和一家人对它的喜爱之情？）来引导学走进文本和感悟文本。第一个问题的设计让学生很快地掌握了课文内容，第二问题的设计拓展了学生的思维，让学生自读自悟真正感悟了文本。因此整堂课学生的思维较为活跃，没有知识的灌输，没有被动的接受，只有自主的学习，只有思维的飞跃，既完成了教学目标，又培养了学生思维能力。因此也让我明白了要想达成教学目标突破重难点，改变学生的学习方式自主学习，教师就得把握好教学目标，且要善于设计问题引导学生自主学习，激发学生的兴趣和思维。