（2013—2014学年第一学期）中心校综合科教研组工作总结

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（2013—2014学年第一学期）中心校综合科教研组工作总结

转眼间，一个学期又要结束了，这期间有过许多紧张与忙碌的时刻，但我们大家依然坚守着，从而也收获了不少。本学期，根据学校的学期工作计划，结合本教研组的实际情况，我校综合组团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，现将工作总结如下：
一、加强理论学习，促专业提升。
学习与提高是每个老师在教育教学中渴望，虽说综合教研组的老师们由于课节多，学习时间少，而且专业方面的培训机会也比较少，但我们一直非常重视自己的理论学习与业务提升。积极参加了县内的学科培训，认真参加校部的各种培训，深入领会并努力与教学实践相结合，与自己的学科相结合，以理论促实践。
按着期初的工作计划，我们组织有计划的教学理论和课程标准的学习，自开学以来，进行了课程标准原文的学习，通过研讨和交流，各学科结合现我校的教学实际，进行了深入的反思，并对现有的教学工作进行了改进，有了较为明显的收效。
二、开展教学研究，强化常规教学。
1、常规工作：
    常规工作是圆满完成教学任务的保证，因此我组一直重视看似平常的常规工作，在备课方面更加重视课前准备，在作业评改方面更重视交流。备课组工作基本保证按时进行，时间有时会些随意性，但很重实效；常规检查按时进行。
2、加强特长培养，突出学科特色：
      加强学生特长的培养，认真上好特长课，并制定有针对性的计划和方案，组织学生开展，取得了较好的成绩。
（1）体育学科：
    开学初，全体体育科教师集中在一起，开展了一次“三课两操”研讨活动，并按照组内制订的方案顺利开展工作，取得了很好的效果。
（2）综合实践学科：
    全体综合科教师集中开展了一次关于“六年级综践”教学方案的制定研讨活动，大家认真搜集资料，整合教学资源，商讨并制定了一套有效的毕业班教学方案。一学期下来，收效明显提高。
（3）音乐学科：
     音乐科组在廖主任的及何芳辅导员的带领下，不但带出了一批好的学校文艺团队，并成功举办了一次“元旦文艺联欢晚会”，深受好评。
（4）英语学科：
     英语课一向是本校的薄弱科目，为了有效提高教学质量，该科组教师一直在努力着。开学初，该科组教师就集中在了一起，开展了一次以“有效英语课堂”为主题的研讨活动，随之又进行了一系列的教研活动：六年级集体备课、杨海琼老师的教学公开课。大家集思广益，为提高教学质量出谋献策，师生都从不同程度上得到了提高。
（5）配合学校开展工作：
    综合教研组人员多，学科多。承担着小学部语数外之年的全部课程，工作任务是很繁重的，许多工作只能利用休息时间来完成。只要是需要大家的地方，大家都会努力去做，都尽力做到最好。综合教研组的老师们一直以学校的工作视为己任，无论份内份外，只要是需要，他们就会出现在哪里，认真做好每一件事情。
    回首工作，也发现在工作中还存在着一些不足，综合教研组学科多，各学科的教学研讨更需进一步深入；学科之间的整合还有更多可以探索的地方；把教学工作科研化，把课题研究与教学的结合等方面还很不够，将在今后多思考多努力，使该组工作更上一层楼。