小学生优秀班主任经验交流 谈谈我的班级管理

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时间飞逝，转眼间与我的学生朝夕相处已经四年了，在这四年中，有多少幸福的微笑，伤心的泪水，失败后的挫折和收获的喜悦，酸甜苦辣，这其中的滋味只有自已能体味。现我将我的班主任工作管理情况介绍如下：
一、本班学生基本情况
全班共有学生57人，其中男生36人，女生21人。本班学生有时上课不积极发言，偶尔有个别学生不能认真完成作业的情况。其余情况良好。
二、基本措施和做法。
１、了解学生思想状况。
为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：
（1）抓住晨会，从爱出发，勤字为先。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。我始终坚信一分耕耘,一分收获。班主任工作千头万绪，作为班主任勤劳是基础，时间的付出是保证。我坚持每天早到校，深入到班级，了解学生，摸清学生思想脉膊。除了勤到班，我还做到了嘴勤，嘴勤就是在日常生活中多与学生进行思想交流，多听听学生的意见和看法，为自己搞好班务工作提供可靠的依据。及早发现学生存在的问题，对班级工作做到了心中有数。我深刻体会到：做好班主任最主要、最关键之处即“勤”-―勤到班、勤谈话、勤陪读……总之，勤能补拙。
（2）重视学生良好行为习惯的培养。
开学初，我在班上提出的口号是：让良好的行为习惯伴随着我们！作为班主任，我十分重视学生良好行为习惯的培养。既要跟得紧，又要撒得开。管是为了不管。无论是学习习惯还是生活习惯，对于二年级学生来说，需要耐心、细致、具体的指导，并加以督促。比如，在每节课下课后，都让小组长及时督促同学们做好课前准备，我经常在每节课前到教室里叮嘱一下，促使学生良好行为习惯的养成。
学习方面：手把手地教学生课前怎样准备文具、课堂上眼睛什么时候看黑板和老师、怎样举手发言、怎样读书、书写的正确姿势和格式、课后回家预习的要求等等，我都详细地告诉学生，并且在日常教学中反复巩固，随时提醒，不厌其烦。运用评比台，采取奖励小红花的方式表扬做的好的孩子，发挥榜样作用，激发学生的竞争意识，带动全班良好班风的形成。
卫生方面：教师的榜样作用对学生有直接影响，每天我都注意随时整理讲桌，扫扫地、捡捡纸、拖拖地，同学们看着老师忙活，各个都争着打扫卫生。班上的孩子每人都有固定卫生区，固定时间打扫，并且及时跟踪检查。
纪律方面：针对学校一日活动，抓好路队纪律和课间纪律，课间不在楼道、大厅、追逐打闹。放学出校门时背背古诗，弟子规，三字经等，即让学生严肃路队纪律又充实了学校倡导的诗文经典朗读。学生的启蒙教育、良好习惯就这样在“指点”和“吸收”间不知不觉地完成了。现在我班的养成教育已上了一个台阶。

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（3）培养和使用好班干部
在和孩子们相处的日子里，我发现那些自我管理能力强，做事有主见、有勇气的孩子，教给他们管理的正确方法，同时在学生面前树立他们的威信。放手让他们有简入繁地开展工作，明处指导、暗处观察，扶放结合，使他们成为班级管理的有利助手。
班干部培养和使用好，能使班主任的工作起到事半功倍的效果。因此在一开始，我就重点培养班长张钦怡和八位组长。我对他们说，你们是同学们学习的楷模，你的一言一行直接影响着班级的整个风气，所以你们必须做到严格要求自我，学习上要起到带头作用；对于布置的任务，要做到快速、不拖拖拉拉。比如：我布置班长每天在课间要督促黑板是否擦干净了，教室是否干净，那么以后只要同学在这方面出现问题，我就要问班长是否认真负责？虽然张钦怡个子高但性格有点内向、腼腆，每次主持的班队活动都有点很羞涩的样子。我时常鼓励她“你应该对自己充满信心，相信自己是最棒的，老师相信你。”她变得大胆积极了，也越来越有信心了，班级工作也处理的井井有条。
（4）把真情送给学生。
真诚关心和爱护学生，平等对待每一位学生。不论是成绩好的还是成绩差的，不论他是否犯过错误，我都从尊重学生人格出发，公平、公正、平等对待班上每一位同学，让学生在和谐温馨的氛围中接受教育。例如：我班的府昕逸同学自理能力较差，坐不牢凳子，上课乱插嘴。我几次三番的批评教育，收效甚微。这学期开学的第二周，班长张钦怡说府昕逸同学已做好了这册绿线格里的二会字想送给您。我于是就问，为什么她不直接来送给我呢？班长回答说，可能她不好意思和老师说吧。这句话给了我很大的触动。可能我平时对学生过于严厉和生疏，所以学生和老师形成了一定的距离。通过这件事，让我感觉到，作为老师既要对学生严格，又要对学生有一颗爱心，做学生的良师益友。于是，我借着这个东风，把府昕逸叫到办公室，和颜悦色的和她进行了一次交谈，并且在班级里大力的进行表扬。从她灿烂的小脸上，我仿佛看到了一份阳光，一份希望。
教师的爱应该像阳光照射在每一个孩子的身上，温暖每一颗还十分稚嫩的心，特别是那些心灵受过伤害的学生。我班视力障碍的同学黄思怡走路都成困难，于是我就派几个同学监护。我班的单亲家庭袁浩同、沈美吉同学，我一有时间就主动和他们聊天。鼓励他们懂得做人应当有志气，应当靠自己的努力去增强自尊心、自信心。做个勇敢者坚强者，我发现打扫卫生非常积极，就多次在班上表扬。时间一长，他们逐渐变得开朗了，时常也看到那洋溢自信的笑脸了。我平时注意从思想上帮助他们克服心理障碍，尽力发掘他们的"闪光点"，给他们创造"成功"的机会。
（5）重视与家长沟通。
家长会是学校与家长联系的重要途径，我高度重视。针对本班学生整体情况，精心准备家长会，尽量与家长取得共识。我还利用电话及时与家长沟通，保持联系，及时掌握学生的思想状况和学习情况。我班上学期转学来的孙士涵同学，通过家长会，我了解了他的妈妈不识字，而且经常打工。我就经常和家长联系，了解他在家的表现。我把学生在校的表现告诉家长。家长非常着急，马上就说，我在外面的活不干了，专门在家看着孩子学习。并且从家长那里，我还知道我们班的张力强同学是他的表弟。这下更好了，杨浩是一个品学兼优的学生。我建议家长周末让这两个同学在一起写作业，可以互相提高，家长也很高兴的答应了。在学校，我又和他谈心，对他动之以情，晓之以理，他流下了惭愧的泪水。从这之后，他的进步是非常明显的。
当然想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性又是每个班主任的愿望。尽管这样做着，离其他班级还有一定差距，我将吸取经验，取长补短。继续努力，争取减少工作中的失误，把工作能够做的更好。