小学关心下一代工作材料

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以人为本  以德治校  构建和谐校园
                    ——大板实验小学关心下一代工作材料
大板实验小学是全旗规模最大的一所汉授实验小学。学校高度重视和谐校园、文明校园建设的进程，注重以人为本、以德为首的教育理念，教育学生学习知识必先学会做人。不做人焉能学知？一个人之于社会的立足之本就是德行天下。
在旗委、旗政府、旗关工委和主管局的大力支持下，学校紧紧围绕“开展好一个主题活动、突出两大特色、抓好三支队伍建设、强化四项重点工作”的工作思路，本着“重在教育、重在规范、重在自律”的原则，始终把德育工作放在各项工作的首位，做细做实。德育工作做好了，其他各项工作自然而然的便得到了更好的发展和提高。
校风正、学风浓、教风实、享誉社会——是本校的一大特点。我校于2002年合校至今，曾经备受热议，但随着学校各项工作的正常运转，得到了社会各界的一致好评，学校无论在安全、德育还是教育教学工作方面都有了突飞猛进的提高，作为镇内最大的一所实验小学，也成为家长们作为孩子入学的首选学校。在加强关工委工作方面，由于学校的高度重视、工作措施得力，使关工委的各项工作迈上了一个新台阶。
一、以德育人，营造良好的育人环境。
好品德，好行为，好习惯，是促进孩子健康成长的基石。教育就是让孩子养成良好的行为习惯；作为教育的主阵地，学校教育承担着绝对重要的任务。我们的治校理念就是以人为本，以德治校，构建和谐校园。为促进和谐、文明的校园进程，创建和谐校园，学校高度重视校园文化的建设。校园文化墙得到了充分的利用，西墙书写“教育就是让孩子养成良好的行为习惯”；前面墙壁绘制二十四孝图及古语古训，营造了浓郁的书香校园；四周绿荫掩映，垂柳、松树相间，鲜花吐艳，绿荫铺地，校园在一派芬芳的氛围中文化气息愈显浓厚。这种校园氛围本身就是一种语言，一种信息的传递，一种独特的交往形式，教育就在无声中。
良好的育人氛围，轻松的育人环境，切合实际的办学目标——让孩子在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。从而形成了“爱学、会学、活学”的学风和“爱教、乐教、善教”的教风。爱的教育满校园，兴趣已成为学生学习的最好老师。
二、高度重视学生文明行为习惯的养成教育，强化行为的内
化。
小学生的思想品德教育的重点在于加强理想信念教育、民族精神
教育、法制教育、文明行为习惯的养成教育、安全教育以及心理健康教育，我们抓住了这一教育契机，切实的提高了德育质量。
（一）        我校制订了《大板实验小学学生养成教育实施细则》。
《细则》共分成安全教育、五无教育、礼仪习惯、文明习惯、生
活习惯、节俭习惯、学习习惯等7个方面78条。召开全体师生养成教育动员大会，将每年的三月份和九月份定为养成教育活动月。活动月期间，各班级掀起学习之风，利用两个周的时间，每天下午集中学习《细则》，让学生充分理解《细则》内容，深化养成教育具体行动。学校在学生学习期间，加强检查指导，加强演练。在演练的过程中及时总结、及时表彰奖励、及时订正不足。在具体的工作中，达到了严、细、常、实，做到了日检查、周反馈、月总结、年汇总，真正发挥了养成教育在学校教育工作中的重要作用。
这样的活动成效是非常大的，学生现在无论在班级还是楼道，都不见了追逐打闹现象，习惯成自然。上下楼时，学生自然排队靠右侧行走，现在3000余人的楼内，下课期间根本听不见声音。学生真正的做到了——课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步。
（二）        开展各种活动，深化养成教育。
督促班主任充分利用好晨会的读书时间、午间的练字时间、班队
会的主题教育活动以及课间的自由活动。让孩子在学校生活的每一时间段都有不同的体验，不同的收获。在活动的过程中，逐渐使学生的行为规范外化为行为、内化为素质，逐步养成了良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让学生的行为习惯内化为一种自觉行为，从而更进一步的深化了养成教育。
（三）        做好“1234”德育工程，培养一生的好习惯。
“1”是每个学生每学期都要在班级里讲一个让自己感动的故事。“2”是让学生每周写两篇日记。一篇写自己的愉快事，一篇写
自己的烦恼事。
“3”是书写三个自我。一是过去的我，二是现在的我，三是将来的我。
“4”是写四封信。每年在母亲节、父亲节、教师节、老人节这四个节日，给自己的父母长辈和老师写一封有真情实感的信。
我校的养成教育工作效果明显。学生家长对这方面的反响非常好。家长们对孩子的变化感慨万千：孩子懂事了，有礼貌了，能主动整理房间，做一些力所能及的家务，知道尊敬长辈了，无论上学还是放学学会了用礼貌用语……孩子仿佛倏忽间成长了许多，看来学校教育太好了。
养成教育不仅利于学校教育，更利于社会教育，家庭教育，是功在千秋的事业，利于孩子的成长，关乎孩子的一生。
三、开展丰富多彩的活动，让孩子在活动中接受教育。
  （一）每周一举行全校师生升国旗仪式活动。每周确定国旗下
讲话主题，让孩子从身边的事情入手，加强孩子爱小家、爱班级、爱学校、爱家乡、爱国家的意识。
（二）做好红领巾广播站的主播活动。
学校少先大队负责红领巾广播，随时报道学校的新人新事、国内、外新闻及各班推荐的优秀文章。
（三）        开展好主题队会活动。
根据每周的班队会内容，各班开展活动。有针对性解决一些管理
中出现的苗头性问题，如校园安全、品德教育。不同节日开展相应的主题教育，如我向西南献一瓶水，节约水资源从我做起，我为灾区小朋友献爱心、向身边贫困学生伸出援助之手等活动。
（四）        开展好庆六一校园文化艺术节活动。让孩子在展示特长的
同时，充分参与到活动中去。
四、开展书香伴我成长活动，营造书香校园。
阅读是传承思想和科学的形式，其意义在于积淀文化，通今博
古，通思益智，增长才干。大阅读教育要“经典与时尚共舞，人文与科技共舞”，指向知识，在知识的扩充过程中，使学生胸襟顿开，眼界渐远，精神日渐丰富。学校非常重视这种校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园具有“书卷气”。在教学楼的走廊上张贴学生的阅读心得，名人名言、古诗、字画等，让每一寸墙壁都会说话，让每一缕空气都浸润书香。为将这项活动更好的开展，学校在每班每天都安排了一节阅读课，让孩子尽情享受读书的乐趣。
    做一名优秀教育工作者，必须要用自己的人格魅力、丰厚的知识底蕴，潜移默化的去影响带动学生的提高。所以，学校在这方面舍得投资，购买了一些教育名著，全校教师人手一册，每学期必须读一本名著，每天写不少于200字的读书笔记，每周写一篇读书心得。我们以这种方法掀起读书的热潮，更好的营造了读书的氛围，加速了教师的成长进程。在90后“中华魂”读书活动中，学校通过关工委征订图书500本。

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五、以德治校，切实加强师德行风建设。
建设和谐法制校园，以德为本。依据学校工作计划，我校注重整合教育资源，把德育工作贯穿于学校工作的全过程中，将加强师德行风建设作为重中之重来抓。 学校非常注重教师职业道德建设, 深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，先后采取多种形式组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》等教育法律法规，要求广大教师做到“学高为师，德高为范”，做到依法执教，廉洁从教。通过开展“捧着一颗心来，不带半根草去”师德行风演讲活动，规范了教育教学行为，增强了教师的事业心，责任感和敬业精神。并积极推行了师德信用承诺制，校长向教师承诺，教师向学生承诺，进一步提高了我校教师的职业道德素质。
        2008年12月，我们邀请了法律援助中心的格日图老师来校进行《中小学教师职业道德规范》知识讲座，教师全员参与，让法律进校园、进课堂。强化了教师的爱岗敬业意识，增强了教师的使命感和责任感。另外，学校还定期向家长发放征求意见表，让学校的师德行风建设经得起社会的检验。
六、坚持依法治校，保证校园精神文明建设工作落到实处。
为创建法制、安全、和谐、文明校园，学校紧紧围绕年度工作重
点，本着“重在教育、重在规范、重在自律”的原则，始终把安全法制教育工作放在各项工作的首位，做细做实。
（一）        让法律进课堂，提升学生的法律意识。
充分利用每周一节的安全法制教育课，结合学校的具体情
况，学习校内外的安全法律知识。如交通安全、交通法律法规及相关的规章制度，《未成年人保护法》，《预防未成年人犯罪法》、《地震法》等法律法规，不断提升了学生的自护自救意识，增强了学生依法维护自身权益、依法自我保护和抵御不良风气的能力。
（二）        完善校园法制制度，让校园法制建设制度化、经常化。
学校实行校长轮流带班制，教师、学生轮流值周制。并设立专职
门卫，实行24小时值班，来客来访进行登记，做到了在其位、尽其责、抓其事、上其效。学年初，学校与班主任签署《安全管理责任状》。设立安管办、安全监察大队，并配备专职楼道安全教师和值周学生。形成了分管校长直接负责、安管办具体实施，班主任重点管理，教师全员参与的管理模式，建立起了“分管校长——安管办——班主任——教师——学生”的安全管理网络，实现了权利级级有，责任层层负，使学校的安全法制教育工作落到了实处。
（三）        每学期初进行突发事件疏散演习活动。
为防止突发事件的发生，针对学校内的具体情况，每学期初都安
排突发事件疏散演习活动。活动是在无准备状态下进行的，各班学生在所任课教师的组织下，分楼层按疏散示意图有序进行。这样的演习活动，从2002年合校至今，我们一直坚持进行。现在这个活动在不断地总结中搞得很有成效，四个楼层三千余名学生在四分钟左右的时间内全部撤离完毕。在疏散的过程中，学生秩序井然，撤离速度快，没有吵闹拥挤现象发生。
（四）组织法制教育讲座活动。
我校与派出所、武警中队、交警队建立了共建关系。聘请了法制
副校长，每学期到学校进行交通安全常识、消防知识、违法犯罪等知识讲座，以案说法，生动具体，在学生中引起了强烈的反响。
组织学生到法制教育基地参观，实地进行法制教育。每年组织
学生到监狱所参观，参观期间，监狱所辅导员面向全体参观学生，对于未成年人的违法犯罪进行剖析及预防的教育，少年犯讲述自己的犯罪经过及悔过心态。学生深刻感知犯罪对家庭、对社会、对自身造成的危害，这是一次生动的、极富意义的法制教育，胜过无数次空洞的说教，起到了一定的警示作用。
（五）组织学生观看法制教育影片。组织安排了不同年级观看有关消防、珍爱生命、远离邪教等影视片活动。并要求学生写观后感。
（十）建立了大板实验小学爱心储备金，全校师生共捐款近两万元，对本校的贫困学生进行了捐助。和谐校园、爱心校园，教育在自然而然中深化。
七、构建学校、家庭、社会三结合教育网络，创建利于孩子成长的教育环境。
学校是集中、具体实施教育的场所，但教育的一贯性要求学生在学校、家庭和社会都要有良好的教育环境、一致的教育要求。所以， 构建学校、家庭、社会三结合教育网络势在必行。我校成立了家长学校，并针对不同年级开展了相应的主题活动。2009年，我们聘请退休老教师林志荣做家长学校的主讲教师，分年级对家长进行了以《走进孩子心灵，和孩子一起成长》为主题的知识讲座。家长参与率高，反响强烈。他们一致认为：这样的讲座非常有意义，从讲座中学会了蹲下来和孩子交流，走进孩子的心灵，和孩子一起成长。今年，组织学生及家长集中观看了《让世界充满爱》影视教育片。观看过程中，孩子、家长深受感动，大部分人在观看过程中泣不成声，教育的效果显而易见。这是一次心灵的洗礼，一次灵魂的震撼。观看影视片后，学生写出了感情真挚的观后感，爱父母长辈、尊敬老师之情在字里行间自然流淌；家长们与学校的教育结合的更紧密了、对老师的工作更理解了。一次适时的教育胜过千万次的空洞说服教育。
每学期定期召开各年级家长会。我们要求教师针对学生在校情况，对家长做以汇报，让家长走进自己孩子的校园生活，更进一步的了解学校，了解班级，了解教师。要求老师们要将家长会开成一次主题研讨会、交流会，不要开成告状会、批判会。要保护孩子的隐私，保护家长的自尊心，让家长和老师保持愉快的交流。
每年六一期间，我们都开展优秀家长表彰活动，充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型，让这些成功的典型带动其他家庭教育的提高与发展。
    大板实验小学扎实开展各项工作，有力的促进了校园和谐文明的进程，在教育全面工作的进展中也取得了突出的成效，教师队伍的素质和水平明显提高了，学生的兴趣提高了，校园的文化氛围日益浓厚，文明礼貌之花绽放满园馨香！