2013—2014学年度第一学期八年级英语教学工作总结

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2013—2014学年度第一学期八年级英语教学工作总结
澄迈二中  戴小兰
时间总是在充实的工作中过得飞快。一转眼一个学期又即将结束了。回顾过去这一阶段的英语教学工作，我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦。在这一学期里，我觉得我自己过得紧张又忙碌，愉快又充实。  这学期我担任初二（5）班和（8）班的英语教学工作，并担任初二（8）班的班主任工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，特从以下几个方面做出本学期的工作总结：
（一）备好课，备好学生，备好教材。
我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时，可以参考教材重新整理思路跟上老师的步伐，所以应该重视教材的钻研。根据不同单元内容，学生的不同特点，采取切实有效的教学方法，提高课堂教学的质量。一堂准备充分的课，既能把要学的内容化繁为简，深入浅出，又能帮助学生轻松把握重难点，调动了学生的学习积极性，课堂效果也是高效，理想的。
（二）努力上好每一节课，关注每一位学生。
每一个班级的学生学习程度都是参差不齐的，尤其到了初二这个关键阶段，由于种种原因，必然有些学生在学习上出现困难。我尽量用饱满的热情来感染学生，并做到精讲多练，突出重难点，为学生营造良好的学习氛围，向45分钟要质量，要效率。后进生往往上课溜号，捣乱，自我约束能力差，我本着不歧视，不侮辱的原则，遇到简单的句子，问题，会鼓励他们回答和参与，他们有点滴进步都给予鼓励。
（三）注重基础知识的传授和巩固。
单词就如同汉语中的字一样，不会字就不会组词，不会组词就不会写句子，更谈不上写文章了。因此重视单词的记忆和巩固是非常重要的。首先每天学的单词，限定时间进行单词背诵比赛，尽量让学生在课堂上掌握。英语是语言，困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我会下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，努力帮助他们提高他们的学习水平。
（四）重视阶段性测试。
每一次测试和期中、期末考试都是对前一段时期学习的总结和反馈，所以每教完两个单元，我会和学生把前一段时间学习的内容梳理一下，强调重难点，并进行阶段性测试，考试后我会和学生进行总结和分析。另外，我还发现学生的写作能力很差，我就让他们单独准备一个作文本，平时练习写作，给予批改和纠正，逐步提高他们的写作能力。
总之，回顾本学期的工作，既忙碌又充实。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是在今后的教学工作中，如何自我提高，如何提高学生的英语水平，力求在教学中有所突破，注重学生的终身发展，从而把自己的工作做得更好，这才是我坚持不懈奋斗的目标。