掌握写段基本要求

renjian

潘东城





连句成段，组段成篇。可见，段落是由句子向篇章过渡的“桥梁”，是构成文章的最基本的“单位”。



大家知道：各个部件合格，组装起来的机器才能保证质量。同样道理：掌握了写段的基本要求，写好段落，闯过这一极其重要的“关卡”，写篇章的问题也就迎刃而解了，篇章的质量自然也就提高了。连一段话都写不好，一团糟，又怎么能谈得上写好整篇的文章呢？从这个角度讲，要想写好篇章，提高篇章的质量，也必须要在打好写句基础之上，下大功夫，着力练习写好段落，以“段落”带动“篇章”。这是一个稳妥的、见效又快的途径。忽视段落，力图以“篇章”带动“段落”，或跨过“段落”，由“句子”直越“篇章”，一蹴而就，这些都是本末倒置的，是不可取的。



掌握写段基本要求，写好段落，要从“学习围绕一个意思写”、“学习按照一定的顺序写”、“学习抓住特点写具体”、“想好了再写”这几方面做起。

renjian

学会把物体写具体



潘东城编辑整理



状物（动物、植物、自然物、人造物），是四大记叙文类型（人、事、景、物）之一。学会把物体写具体，就为写好状物记叙文打下了坚实的基础。怎样才能把物体写具体呢？



（1）要少写、最好不写大家都知道的内容。



同学们读读下面这段话，想想有什么毛病：



上幼儿园时，妈妈给我买了一个“小狮子狗”玩具，直到现在它还摆在我的写字台上。“小狮子狗”非常叫人喜欢。它前半部是脑袋。脑袋上长着两只耳朵，两个眼睛。两个眼睛正下方长着鼻子，鼻子下面是嘴。脖子上套着“金项链”。身子不长，屁股上长着尾巴。



这段话中，第二句是中心句，可到底怎么“非常叫人喜欢”，后面却没有写出来。前半部是什么，脑袋上长着什么，身后长着什么等，这些还用介绍吗？当然不用介绍，因为大家都知道。需要介绍的是各部分什么样或怎么样，也就是有什么特点。把特点写出来了，怎么“非常叫人喜欢”也就具体表现出来了。



这就提醒我们，无论是写动物、植物，还是写自然物、人造物：对于人们都熟悉、都司空见惯、不说也明白的内容就不要再费笔墨；需要描述的是大家感到生疏的东西，具体地说，就是这些物体的特点。



（2）要抓住物体的特点，详写，写清楚。



抓住物体在形状、大小、颜色、声音、结构、质地、情态、用途等方面的独特之处，采取打比方、列数字、作分解、绘声绘色、描形摹态等多种方法，真实、形象、细致地进行多角度和多层次的描写，并将自己的内心感受交融进去。这样，也就将物体具体、逼真地呈现在读者面前。



大家再读读下面这段话，看看作者是怎样把物体特点写具体的：



“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结。这一下，它变得更加神气和漂亮了。



这段话先概括地写“小花鹿”可真讨人喜欢，然后按从上到下（耳朵、眼睛、嘴、身体、尾巴等）的顺序进行描述，条理清楚。描述中，作者抓住这几部分的形状、颜色等特征写得非常具体，如“圆圆的脑袋”、“粉红色的小耳朵向上竖着”等。另外，作者能发挥想象来写，如写耳朵，想象到它“仿佛在倾听周围的动静”；写小嘴，想象到它“像是要跟我说话”。这样静中有动，把“小花鹿”写“活”了，使“小花鹿”越发“讨人喜欢”了。



【思考练习】



（1）怎样把物体写具体？描写物体时要注意什么？



（2）以“____真叫人喜爱”为第一句，写一段话，把自己喜爱的一个（种）物体写具体。

renjian

描写景物，用来展现独特的地域风貌和自然景观，赞美祖国山河的壮丽和大自然的奇妙，是记叙文的又一重要类型。除此之外，在写人记事的文章里，为烘托气氛、推动故事情节发展、表现人物思想品质等，也常常要进行景物描写。因此，学会把景物写具体，对提高作文的质量及水平，具有特殊重要的作用。



怎样把景物写具体呢？大家先来读读下面这段话，相信这段话会给我们多方面的启发：



这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（《草原》）



（1）安排好记叙的层次、顺序。



写景物和写其他事物一样，对先写什么，后与什么，要有一个适当的安排，为写具体展开框架。如例段：一下笔，作者就开宗明义，首先点出要描写的景物（草原）；接下来，记叙第一次见到草原的总印象（第二至五句）；最后写看到这种境界的感受（结尾两句）。在记叙见到草原的总印象时：作者又采取了由上至下（天→天底下）先总述后分述（那里的天比别处的天更可爱→空气清新，天空明朗；天底下，一碧千里，而并不茫茫→绿色的平地，柔美的小丘，白色的羊群）的顺序。统观全段，层次清晰，顺序得当，承转自然、紧密。



（2）抓住典型事物及其特征，从不同方面、运用多种方法进行生动地描绘。



把某一处景色写具体，一要抓住典型、最具特色的事物，防止不择重点、面面俱到；二要抓住典型事物的特点，特别是别人了解得不多或者根本不知道的方面，用打比方、拟人、联想等方法，生动、形象地描述出来。如例段：草原中的景物是丰富多彩的，而作者单写了最具有代表性的平地、小丘、羊群。在描写这些独特景物时，作者展开了丰富的想象，把一碧千里的平地、小丘比作无边的绿毯，把流动的羊群比作绿毯上绣的白色的大花，把线条柔美的那些小丘，比作只用绿色渲染、不用墨线勾勒的中国画。看到的、想到的与感觉到的相结合，动与静相结合，让人真有"身临其境"的感觉。



（3）寓情于景，或借景抒情，使情、景交融。



描写景物最忌单纯地介绍，为写景而写景。写景是形式，目的是为了抒情，表达内心的思想感情。因此，要处理好写景与抒情的关系，或融情于景，或借景直接抒情。如例段：作者在具体记叙见到草原的总印象时，寄无限喜悦和赞美之情于独特风光的描写之中，同时运用边叙边议（“总想高歌一曲，表示我的愉快”）之法，直抒胸中感情；这样，既突出了草原极其辽阔和美丽的景象，又大大丰富了文章的内涵，增强了文章的感染力。在具体写看到这境界的感受时：作者先是直写自己的感受（惊叹、舒服，愿久立四望，想坐下低吟小诗），然后又借物（骏马和大牛）喻人。这样就更加突出了草原的美，抒发了作者此时深沉而强烈的思想感情，同时也把读者带入了那令人陶醉的境界之中。



【思考练习】



（1）如何把景物写具体？描写景物时要注意什么？



（2）以“我家的小院”或“美丽的花园”为内容，写一段话。要求：按照一定的顺序，抓住景物的特点写具体。