中班副班组花式篮球教研活动记录

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教研组资料 研讨人员：中班副班组



研讨时间：2013年12月9日



研讨内容：



  针对前段时间的抢球游戏情况，各班基本上的各种游戏要求幼儿抢球，以多种方式（器械组合、视频观看、鼓励等）逐渐展开活动，但在“抢”的时候，规则意识不够强，“抢”的意识也不够，接下来主要的重点是进行“一对一”抢球，加强““防”的意识，学习横向跑动，以球为中心跑动防守与进攻。

   学习横向跑动，或以某物为中心横着防守；

“一对一”防守与进攻，熟悉动作要领；

以篮球为载体，练习“防”“攻”；鼓励幼儿积极防御，主动进攻；

进一步熟悉防守，进攻规则，动作要领，加强合作意识。

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研讨时间：2013年12月17日



研讨主题：高低运球（二）



研讨人员：中班副班组



研讨内容：



幼儿情况分析：各班练习高低运球已有一段时间，能力强的幼儿已经较熟练地运行高运球与低运球的交替转换，但大部分幼儿两者交替出现困难，原因主要体现在：1）高运球还不够熟练；2、低运球幼儿手部运动掌握不对，蹲下来球没有运起来，停止或者运几次就停下来；3）在交替部分动作转换慢，不熟练，在接下来的时间里，重点从以上三个方面进行指导。

高运球练习：利用空闲时间先指导幼儿运球的身体姿势动作；能力弱的幼儿多加强练习；请幼儿站在高凳上练习运球，加强高运球球感。

低运球练习：先教幼儿合适的下蹲姿势；请幼儿坐在凳子上低运球，多请幼儿锻炼手部协调。

分详细动作进行区练习：

高低运球转换：在教学时设置障碍让幼儿在自我运球中逐渐提高运球技能；从动作层面进行转换，让幼儿熟悉身体动作，做到站→蹲的协调；

   在教学中，从高运球到低运球种加入相关的游戏，以从高运球到慢慢蹲下捡起一件物品开始，再过渡到高运球和低运球的持久转换。