“中班数学游戏——小兔的礼物”优秀教案及教学反思

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教育 活动目标：

    1、在游戏、操作中，正确感知7的数量，了解数字“7”的实际意义。

    2、积极参与活动，体验成功的乐趣。

    活动准备,

1、数字卡1—7，7件数量的玩具图片或实物玩具，雪花片若干。

2、小兔、与幼儿人数相等的4、5、6、7数量与数字卡片。

    活动过程：

    1、游戏导入——抱一抱。

幼儿随音乐《找朋友》拍手，音乐停时幼儿听老师指令“抱一抱”（老师出示数字卡：数字“4”，两个朋友抱一抱；数字“5”，三个朋友抱一抱；数字“6”，四个朋友抱一抱。）

    2、感知“7”的数量。

   小兔送礼物：出示小兔给大家带来的玩具，请你们数一数，一共有几个玩具？（7个）

    (教师出示数字7,引导幼儿认识7)

    3、正确判断“7”以内的数量。

    给小兔送礼物：

    （1）请小朋友到篮子里数出数量是7的雪花片送给小兔，比一比，谁找到的雪花片又对又快。

    （2）认识数字“7”，出示数量是“7”各种物品的卡片，帮助幼儿理解数字“7”的实际意义。

    4、游戏：数量数字对对碰。

    （1）第一遍：幼儿分别持有数量是5、6、7的卡片，听音乐进行游戏，音乐停幼儿根据手上卡片物品的数量找相应数字的“家”。

   （2）第二遍：幼儿手持5、6、7的数字卡片，听音乐进行游戏，音乐停幼儿根据手上的数字找到相应数量卡片的“家”。

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教学反思：

    本次活动以游戏贯穿始终，幼儿都能积极参与到数学活动中，按老师的指令逐一地的进行点数，按数取物，以物对数，正确感知7的数量，幼儿在游戏中体验到数学活动的快乐。但是第一环节的游戏——抱一抱对幼儿来说有很大的难度，需要进行调整。